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我分别在北伊利诺伊大学和俄亥俄州立大学获得应用物理学硕士学位和物理学学士学位。我已经辅导了12年的数学和科学课程,从代数到AP微积分,从物理到天文学。我在一家私人辅导中心辅导数学,在那里我非常擅长帮助不同年龄的学生,大约5到18岁。

在攻读硕士学位期间,我教了两年物理实验室导论。我还在第二家私人学习中心担任数学教师,在那里我学到了帮助学生的技巧,不仅在学业上,而且增强了他们的信心,增强了他们的优势,并认识到他们的弱点。在辅导时,我教学生如何提出适当的问题来帮助他们解决问题。我从提出引导性问题开始,让学生对问题进行推理,而不是简单地向他们展示或让他们记住过程。这种方法使他们成为积极的参与者,而不仅仅是“一个人的观众”。我相信每个学生都是独一无二的,我会根据他们的需求量身定制我的教学方法。许多问题可以用多种方式解释,不同的方式使不同的学生受益。例如,有些学生视觉效果更好,有些则通过听觉效果更好。

我喜欢帮助学生学习,因为我喜欢与他人分享我花了相当多的时间获得的知识,并帮助他们也。我特别喜欢辅导数学和科学,以教育和激励下一代科学家和工程师。我最喜欢教的科目是物理和天文学。在学术之外,业余天文、烧烤、观看和阅读科幻小说是我的爱好。

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乔的资格

教育与认证

本科学位:俄亥俄州立大学物理学学士

研究生学位:北伊利诺伊大学-应用物理硕士

考试成绩

ACT数学:31分

爱好

天文学、科幻小说、烧烤、电影。

辅导科目

代数

代数2

AP微积分AB

AP微积分BC

AP物理1

AP物理2

AP物理C:电与磁

AP物理C:力学

天文学

业务

业务微积分

微积分

大学物理

几何

高中物理

数学

物理

有关微积分的知识

量子力学

坐准备

SAT数学

科学

狭义相对论

静力学

静力学与动力学

测试准备

三角函数

问答

你的教学理念是什么?

当辅导时,我教学生如何提出适当的问题来帮助他们解决问题。我从提出引导性问题开始,让学生对问题进行推理,而不是简单地向他们展示或让他们记住过程。这种方法使他们成为积极的参与者,而不仅仅是“一个人的观众”。每个学生都是独一无二的,我根据他们的需求来调整我的教学方法。许多问题可以用多种不同的方式来解释。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

在第一个环节,我会问一些问题来确定学生的能力、优势、劣势、之前的知识,以及在某门课程中迄今为止的进展。这使我能够确定需要做些什么来帮助学生实现他或她的目标,以及哪种辅导方法最有益。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我通过告诉学生应该问什么类型的问题来分解和分析问题,帮助他们成为独立的学习者。通过这种方式,他们可以将他们的知识应用到其他领域,而不仅仅是学习与特定类型的问题或学术主题相关的程序。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过向学生展示为什么他们所做的事情很重要,以及它能帮助他们实现什么,来帮助他们保持动力。

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