你的教学理念是什么?

我相信让学习变得有趣，并使用各种资源和方法来满足学生的特殊需求。我教学生成为优秀的思考者，以及如何提出好的问题，这样他们就能彻底地学习一个主题。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我喜欢做的第一件事就是问学生:“如果你只能告诉老师一件关于你自己的事，那会是什么?”然后我会告诉他们我想让他们知道的关于我自己的一件事。在那之后，我通常喜欢了解他们的个人兴趣，他们如何评价自己的学业，社交等，这样我就有了一个坚实的基础，这个特定的孩子是什么样的，他/她是如何看待自己的。它还能帮助我判断对某一主题的不安全感。我要做的下一件事是讨论学生正在努力实现的目标，这样我就可以开始衡量哪些特定的技能对学生最有利。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我喜欢让学生独立思考。我永远不会给他们一个答案，但我会问一些好的问题，帮助他们对特定的任务做出适当的反应。通过大声模拟各种问题、预测和使用他们已经知道的东西，学生们走上了成为独立学习者的伟大道路。

你如何帮助学生保持积极性?

因为我有机会去很多国家旅行，我想我可以用我自己的很多经验来和他们联系起来，告诉他们为什么他们正在学习的东西很重要。例如，有时候一个主题可能与他们未来的目标或梦想的工作没有直接关系，但总有一种方法可以向他们展示他们正在经历的事情是如何与他们的未来联系在一起的——无论是他们对做自己不喜欢的事情的态度，还是他们学到有时候你必须花时间去工作，建立信心才能享受它。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我试图寻找的第一件事是找到问题的根源，并首先解决它。例如，也许一个学生在加分数方面有困难。你可能会意识到，他们困惑的不是加法的步骤，而是他们甚至不明白分数代表什么，因此很难回答问题。他们需要一些具体的东西，可以在他们的脑海中形象地描绘出来。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

教学生在阅读过程中提出好的问题，以及在阅读过程中如何检查自己是否理解是成功的关键。我将大声示范如何提出好的问题，以及如何寻找上下文线索，以更好地了解正在发生的事情。我总是告诉学生，如果他们不能像看彩色和音效的电影那样描绘正在发生的事情，他们很可能没有完全体验到文本。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我喜欢在严格的指导方针和幽默融入我的课程之间找到平衡。这就形成了一个坚定而轻松的环境。每个人都想和自己的学习对象在一起感到舒适。我同情学生的缺点，并与他们分享我自己的挣扎和我是如何完成它们的。每个学生都是独一无二的，对情况的反应也不同。出于这个原因，我的策略完全取决于与我合作的学习者的类型。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

希望我已经知道了许多让那个学生兴奋的日常事物。然后，我可以找到方法向他们展示，他们正在学习的东西是如何应用于这些激情的。例如，一个喜欢电子游戏的学生可能不知道制作这些游戏所需要的数学和代码。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我将确保我给各种口头和书面快速检查，以监测学生的进步和理解。

如何建立学生对一门学科的信心?

我喜欢确保学生们确切地知道他们在课程的哪一部分做得好。例如，也许他们在阅读方面口语流利，但在理解方面却很困难。我会确保他们知道自己做得好，并在他们正在工作的领域庆祝哪怕是微小的进步。

你如何评估学生的需求?

这取决于主题，但我主要是寻找错误的模式，以及思维过程和不安全的领域，并从中找到问题的根源，一旦解决，将有助于引导他们走向成功。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我是一个非常灵活的老师，如果我意识到一个学生有其他需要先满足才能成功，我会在课中改变我的计划。这可以是任何事情，从改变直接教学课程到通过歌曲学习，或者简单到意识到我们需要在继续学习之前回过头来复习一个主题。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

对我来说，这完全取决于学生想要取得更大成功的科目、话题等。这也取决于学生是否有他们需要的特殊材料。