你的教学理念是什么?

我相信每个孩子都有学习和接受优质教育的权利。每个进入教室的学生都应该感到安全、舒适，并参与到学习过程中。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

自我介绍，然后复习功课或作业。我会问学生哪些方面对他/她来说是最大的问题。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

当学生教我作业或任务时，他们可以成为独立的学习者。我可以通过分享阅读和讨论所读内容来帮助他们。此外，自我编辑对论文也有帮助。

你会如何帮助学生保持积极性?

我将通过与学生分享他或她的成功到需要帮助的程度来帮助学生保持动力。然后，我会让学生看看最终的结果——作业结束后会发生什么。任务的结果将导致成功。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会先把重点放在词汇上，重新教授学生可能有困难的技能或概念。学习作业中的语言有助于学生理解作业。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

词汇和上下文线索的阅读是发展阅读理解的一个重要组成部分。因此，增强词汇量有助于阅读理解。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

复习作业，然后在开始阅读之前看一遍问题。使用荧光笔或便利贴指出关键术语，然后在完成之前进行自我编辑。这些步骤是我将与学生分享，我们开始一个会议。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我帮助学生变得兴奋/投入的方法之一是向学生展示最终的结果可能是什么样子。在我们复习作业时让学生讨论作业也可以帮助学生参与任务。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我用来确保我的学生理解材料的技巧是让学生向我重复说明，然后通过讨论重复材料的要点。

如何建立学生对一门学科的信心?

在我看来，建立自信的最好方式是向学生展示他/她的优点。当发现一个缺点时，告诉学生如何改正错误也会帮助学生获得信心。

你如何评估学生的需求?

学生的需求取决于学生正在做的作业，以及家长、老师或学生的要求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

在我看来，只有在辅导开始后，才能适应学生的需求。通过观察，我将能够确定这个学生是视觉型、听觉型还是动觉型学习者。如果我的学生是动觉型学习者，使用电脑将有助于学习的触觉部分。听觉型可能需要更多的讨论和分享阅读。视觉型学习者在独立阅读和复习的过程中会更成功。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

除了电脑或平板电脑，我还会用字典、便利贴、荧光笔和笔记本纸。根据作业的不同，我也可能会有一些写作样本，其中有质量好的，也有质量差的。这些类型的材料将用于需要辅导作文的学生。