你的教学理念是什么?

我相信我更像是一个促进者，帮助学生自己找到答案。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在第一个阶段，我想要了解学生(找出他或她的爱好、兴趣和激情)，并找出他或她对我的关注。我会看着他们的作品，指出我在他们的作品中看到的积极的东西，让他们知道改进并不像他们想象的那么困难。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我会给他们一些他们可以自己使用的工具，比如学习他们正在写的论文的正确格式。我可以引导学生写一个主题陈述、段落和结论。我还可以告诉学生在一篇文章或故事中应该寻找什么，这样他们就可以成为一个更有效的读者。

你如何帮助学生保持动力?

最好的方法是指出学生正在进步的地方。这将鼓励和激励学生。同时，向他或她展示他或她在哪里成功地完成了他们在论文中试图达到的目标。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

同样，我会积极地向学生展示他或她在哪些方面取得了进步，并在我们前进的过程中在这些方面进行改进。我还会让学生教我他们很难理解的概念。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会和学生一起制定一个阅读文章的策略。对于一篇文章，我们会着眼于主题句，看看其中表达了什么思想。这可以把我们引向作品的主旨。对于文学，我们会寻找5w的答案:是谁做的?为什么?等。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我指出他们在论文中做的好事时，学生们就平静下来了。然后我会问她或他如何在论文的积极方面有所建树。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我对这门学科的热情将是一个很好的开始。然后我可以让他或她告诉我他们为什么选择写这个主题。学生们经常很兴奋地谈论他们的爱好。通常，他们表达的观点在论文中会非常有效。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

不时地，我会让他们向我重复我们用某种方式写作的原因。当他们回答问题时，我也会问为什么。

如何建立学生对某门学科的信心?

通过积极和鼓励。同时，向学生展示他或她的进步。

你如何评估学生的需求?

我检查他们的文章，看有没有弱点。我也会问他们什么让他们感到不舒服，他们想要改进什么。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我让学生的关注和需要决定我采取什么策略和如何使用我的工具。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

学生的写作，他们正在回应或写的文章，他们正在做的作业，以及一本写作手册。