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阿莱娜的照片,她是东密歇根大学的一位家庭教师

Alayna左眼

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我刚从东密歇根大学毕业,获得了基础教育和数学学位。我是一个勤奋而敬业的人,我只追求最好的,我所能达到的都是最好的。我在佐治亚州的伍德斯托克出生和长大,后来去了密歇根州的东密歇根大学上学,作为一种扩展和冒险的方式,超越了我的舒适区。在那里,我决定在4年内完成教师教育项目,我继续努力保持3.97的平均绩点,因为我完成得很出色。我现在已经搬到德克萨斯州,并持有德克萨斯州数学标准证书4-8。我上过许多不同学科的课程,以及如何教授它们的方法,这使我成为一名优秀的导师候选人。

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Alayna左眼的资格

教育和认证

学士学位:东密歇根大学-目前本科,基础教育和数学

考试成绩

ACT英语:30

ACT科学:30分

爱好

我喜欢制作,旅行,与朋友和家人共度时光。

辅导科目

行动的英语

行为科学

代数

代数2

据美联社统计

小学

小学数学

小学阅读

小学科学

小学写作

英语

文章编辑

高中英语

高中写作

数学

中学数学

中学阅读

中学阅读理解

中学科学

中学写作

其他

算术

心理学

科学

社会科学

测试准备

问答

你的教学理念是什么?

我相信教学是这个世界上最重要的职业之一。教师是负责教学、指导和指导下一代孩子的人。他们让学生们为未来的职业和生活道路做好准备,不管每个孩子将来会去哪里。我的教学理念围绕着这样一个信念:每个孩子都有能力学习并利用他们在课堂上获得的知识完成伟大的事情。重要的是要考虑到课堂上学生可能明显存在的不同背景、障碍和学习风格,以便提供最适合的实践来接触和教授每个学生。每个孩子都应该有成功的机会,而这可以通过首先在学习环境中满足他们的需求来实现。教师教学不是希望在教室里就能学到东西,而是真正追求启迪和领悟的时刻。教学中最有价值的方面之一是,当学生完全构建了他或她对一个概念或想法的理解时,不仅能够见证,而且能够帮助他们顿悟。帮助一个孩子学习和完成他或她下定决心要做的事情是更令人满足的。我的目标是通过设定目标和期望来帮助我的学生为他们的成功感到自豪,而不是让他们不知所措和气馁。 Teaching is not just a calling but a passion that requires hard work, and dedication, but also respect, kindness, and love. I hope that I can provide every child I have the privilege of teaching with these experiences and qualities to encourage and help him or her pursue his or her true potential. I have always had a passion of making an impact in our world and it is my goal as I move forward in my teaching career to touch the lives of those around me. I plan to make student teaching my first priority, and I am ready to be fully committed to the students, classroom, and school in which I am placed in order to create the most beneficial experience and semester possible. I aspire to be the best educator, teacher, and mentor to my future students that I can be, which means that every day I will strive to learn something new just as I expect from my students.

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

在典型的与学生的第一堂课中,我的主要目标是评估学生对这个主题已经知道什么,不知道什么。有了良好的学生知识和能力基础,我就能更顺利地向前迈进。就像我在未来的教室里上课一样,我会在整个教学过程中不断地检查学生的理解能力。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我会帮助学生成为独立的学习者,为他们提供既具有挑战性又鼓励他们坚持学习的活动。我永远不会剥夺学生的奋斗经历,因为我觉得只有这样才能学到最多的东西。然而,我会通过反思性的问题引导学生前进,而不是给学生所有的答案,剥夺他们的学习经验。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会尽我所能将手头的话题与学生感兴趣的话题联系起来。如果一个学生很难在数学上保持积极性,但他们真的很喜欢棒球,那么将数学问题与棒球相关的情况联系起来会很有帮助,以帮助培养兴趣。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

当学生学习某个概念或技能有困难时,最好尝试通过各种策略来接触学生。你向学生展示的信息对学生来说可能很难理解,但如果你以不同的方式构建或提出概念,他们可能会理解。我还认为,仔细研究困难所在是有益的。通过与最初的误解或脱节作斗争,你就能找到问题的根源,并克服它,创造一个学习经验。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我觉得帮助学生对一门学科感到兴奋和投入的最好方法是找到方法将这门学科与他们的个人生活或他们感兴趣的话题联系起来。这可能包括创造既涉及内容领域又涉及学生最喜欢的爱好的问题情境。

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