你的教学理念是什么?

我相信所有的学生都有能力学到比他们想象的更多的东西。智力有很多种，教学就是要发挥学生的长处。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

建立一种融洽的关系，并找出他们所理解的。你越了解学生的长处和兴趣，你就越能帮助他们解决他们所遇到的困难。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过帮助他们理解他们的教育不是记忆事实或公式，而是掌握思考问题的新方法。

你如何帮助学生保持积极性?

教育是一个终身的过程，在此过程中认识到成功是很重要的。根据我的经验，让学生有很多机会展示他们已经掌握的技能知识，可以建立信心，并提醒他们已经走了多远。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我通过问一些关于文章的问题，并要求他们总结所读的内容，来帮助那些在阅读理解上有困难的学生。从小处开始，从那里开始;从句子，到段落，到整页或整章。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

有明确的期望、日程和现实的目标会大有帮助。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

根据我的经验，你经常可以建立学生的参与度，并通过找到方法将他们的兴趣(学术或非学术)和日常生活联系起来，让他们对他们努力学习的主题感到兴奋。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我一路上问了很多问题，并要求他们解决不同类型的问题，这些问题都需要学生以不同的方式应用新概念或技能。

如何建立学生对一门学科的信心?

从小事做起，花时间去认识到朝着更大的目标所取得的进展。在课堂上或辅导课上，总是有机会让学生展示他们对一个概念或技能的理解。

你如何评估学生的需求?

为了深入了解学生在哪里遇到困难，我通常会先问一个宽泛的问题，让学生有机会证明自己至少对某门学科有某种程度的理解。然后，我会提出一些更狭窄的问题，旨在揭示对特定概念和技能的掌握或缺乏。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我密切关注他们，问了很多问题。从那里，你可以很快地了解他们是什么样的学习者，以及他们对什么样的教学反应良好。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

常用的——彩笔、铅笔、纸——还有图表、新闻文章，偶尔还有视频。