各级学生的专业辅导
150000 +的客户。辅导课程评分4.9 / 5.0
认证导师
我目前是密歇根大学化学博士课程的预候选人,从杜鲁门州立大学获得化学理学学士学位。在我的学术生涯中,我完成了许多科学和数学课程,我知道这些课程有多令人生畏。考虑到这一点,我把它作为一个个人目标,为我指导的学生提供工具,帮助他们理解复杂的材料,并使材料个性化,以便他们参与到主题中(特别是在数学和科学领域)。每个学生都有不同的学习风格,帮助学生找到自己的学习风格是很重要的,这样他们就会变得自信,更重要的是,独立。我认为,好的导师应该“在工作之外自学”,因为我们应该帮助学生学会如何用自己的技能来解决困难的概念,这样学生就会减少对导师的依赖。我在本科阶段辅导了3年,教了7年3-18岁的游泳课程。通过这些经历,我获得了帮助他人的巨大热情,我迫不及待地想和你一起继续这种热情!
和泰勒这样的导师联系
泰勒的资格
学士学位:杜鲁门州立大学-化学学士
ACT综合指数:32
ACT数学:30分
ACT Reading: 35
ACT科学:35
露营,桌游,可再生能源,电子游戏
行为科学
解剖学与生理学
AP化学
生物学
细胞生物学
化学
大学化学
高中生物学
高中化学
科学
测试准备
问答
你的教学理念是什么?
尝试各种各样的活动。试着让他们大声朗读。试着让他们用他们理解的方式向你解释——弥合这种脱节。使用视觉效果,如绘画或表演。为学生开发助记法或个人启发式。使信息个性化或与学生相关。学习一项困难的技能或概念有很多方法,但都源于学生的学习风格。