你的教学理念是什么?

真正的学习在于理解，而不仅仅是记忆。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

当然要去了解他们，试着了解他们的优点和缺点以及个人兴趣。简而言之，无论主题是什么，我们都要弄清楚如何才能最好地个性化我们未来的会议。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

像我一样受到苏格拉底的启发，任何教学课程的目标都是帮助学生最终理解他们自己的材料。我试图引导他们找到正确的结论，然后确保他们可以在解决其他问题时重复这个过程。

你如何帮助学生保持积极性?

这一切都是为了满足他们的目标和兴趣。如果我能根据学生感兴趣和兴奋的地方量身定制课程材料，那就太好了。如果没有，那就把注意力集中在手边的目标上，把它作为前进道路上的一小步。为了理解整个火药时代战争的变化，人们必须学习一点空气动力学和膛线背后的科学知识。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

有些问题只是练习的问题，但我也会努力确保学生不会因为之前的材料或过程没有完全掌握而遇到困难。除此之外，如果可能的话，找一些方法用课外材料来加强，或者尝试其他学习方法，例如视觉/材料操作工具。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

根据我的经验，练习和增加词汇量通常是解决这类问题的一个简单方法。除此之外，根据学生们认为密集的材料做笔记和提纲被证明是有用的。在这种情况下，最终目标是帮助学生将困难的材料分解成更容易消化的信息。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我很擅长在不同学科之间做类比和联系，所以如果我能把有问题的学科和学生喜欢的东西联系起来;无论是他们更喜欢的另一个主题，还是他们特别喜欢的电影或书籍背景;我来做。如果所有这些都失败了，我也不会骄傲地承认，有时候一门学科不能变得有趣，而且可以依靠把学生的兴奋从成功的前景、完成材料等转移到他们必须超越的山峰上。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

根据学生的表现和参与程度，我会让他们在没有我任何帮助的情况下先完成一些练习材料，以确保他们能自己完成。根据我的经验，最终确定的方法是让学生和我互换角色，把材料教给我，就好像我是学生，他们是老师一样。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

从下到上开始!一旦建立了学生最喜欢/最成功和最不成功的学习策略，就更容易掩盖弱点并逐渐前进。

如何建立学生对一门学科的信心?

给他们成功的机会，如果他们动摇了，给他们一个计划。通常，建立自信只需要简单的练习题和练习。

你如何评估学生的需求?

我通常会尝试从学校获得他们的反馈，并且学生事先知道他们的需求。从那里我可以观察到自信或痛苦的迹象。我的目标是让我们在整个过程中不断交流他们的感受和想法，并寻找我们可以改进的地方。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我可以根据适合他们的方式来改变我的教学方式。我准备做任何事情来确保他们成功，包括我自己额外学习一些新的策略。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我通常根据学习领域使用书面或视觉材料，但我也有一个很好的视听材料库，可以推荐给学生们在我们的课程之外享受和启发。