你的教学理念是什么?

我对艺术在帮助学生表达和激励自己、批判性思考和创造、与他人合作方面的强大作用充满信心，我认为我的角色是帮助学生有机会爱上艺术。我坚持一个坚定的观点，如果给所有学生一个结构化的、积极的学习氛围，欢迎探索，鼓励参与，增强信心，所有学生都能学到东西。我的教学信条是:我相信教学确实需要在每一个转折点和每一个决定中考虑到什么是孩子的最大利益。—我相信每个孩子都是优秀的，如果一个孩子忘记了“展示他们的优秀”，我相信我有义务帮助他们重新发现使他们如此优秀的独特和特殊的品质。-我相信我的学生和他们的家庭值得我作为一个老师和一个人做到最好。如果我处于一种情况，无论出于什么原因，我都不能再给他们最好的表现，我相信我有责任立即接管这种情况，并做出相应的决定。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在典型的与学生的第一堂课中，对我来说，了解学生作为学习者并花大量时间倾听他们希望从他们的经验中得到什么是非常重要的。在课程的后期，我可能会做一些非正式的(随意的!)评估，看看学生来自哪里，并帮助告知课程剩余部分和未来课程的方向。

你会如何帮助学生保持积极性?

找出技能或概念困难的根源，然后从那里开始。此外，要乐于倾听学生的意见;通常情况下，学生们清楚地知道一项技能或概念的哪个方面让他们不舒服，并且可以很容易地用语言表达出来!

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

试着找出问题的根源。他们在阅读理解上挣扎是因为他们没有投入到内容中?我们如何使内容更吸引人，以提高他们的阅读理解水平?或者，他们是否在阅读理解方面遇到了困难，因为他们需要一些关于流利性的额外指导，或者可能需要一些关于如何攻击和分析一篇长文章的额外指导?我总是努力寻找奋斗背后的“为什么”。：）

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

建立建立在信任和相互尊重的基础上的牢固关系，以及创造一个安全的空间，让学生感到舒服地承担学术风险。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

找到学生的兴趣和主题之间的联系!有时候，这可能有点牵强……但是任何与你所学内容的个人联系都比完全没有要好!

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在整个学习过程中经常进行非正式的评估，以确保我们不会读太多材料，读到材料的最后，然后意识到我们有一个误解。相反，我更喜欢“一口大小”的迷你评估，以确保我们使用这些评估的结果，以战略和有效的方式推动我们的教学。

如何建立学生对一门学科的信心?

鼓励，坚持，勇气，庆祝小小的胜利!我经常发现，当我们对一件事不自信时，那是因为我们以前没有体验过成功的感觉。因此，我发现我的责任是帮助确保学生能够在该学科中获得一定程度的成功(即使他们一开始很小)!

你如何评估学生的需求?

进行公开和诚实的对话，然后在公开对话的基础上建立一些非正式的评估，然后从那里开始。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

辅导从来都不是万能的，我认为作为导师，我们有一个独特的机会，我们一次只能和一个学生一起工作。因此，我想说的是，我的辅导方法至少会对每个不同的学生有所不同。想知道我将如何根据学生的需要调整我的辅导?你得给我一些时间，让我先把学生作为一个单独的学习者来了解!

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

严肃地说……关于该主题的外部可靠在线资源和一些可以作为团队解决的示例问题，以及一些可以让学生独立解决的示例问题。说点轻松的……在辅导课程中，我通常使用大量的幽默、鼓励和乐趣作为“材料”。：）

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

对我来说，帮助学生成为独立学习者的最好方法就是给学生真正独立的机会，给他们自己提供反馈，并期望这些反馈立即得到落实!