你的教学理念是什么?

我鼓励学生们有自信做一次深呼吸，并引导他们通过自己找出答案的过程。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在典型的第一堂课上，我会介绍自己，问学生他/她/他们的目标是什么，对导师和学生的关系设定期望，并开始回顾和建立该学科的基础知识。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

使用体验式学习模式，我让学生反思他们所做的事情，得出一个更大的结论，并提出他们如何在未来的学术环境中使用这些技能的例子。

你会如何帮助学生保持积极性?

针对学生擅长的特定事情的特定正强化会帮助学生感觉他们在特定的学科领域有优势。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我逐句进行，让学生们找出他们觉得有挑战性和/或不认识的单词。然后我让他们把单词分成几个部分，帮助他们自己生成答案。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现最有用的方法是确定学生的目标，并为导师和学生之间的关系设定期望。学生想从辅导课程中得到什么?学生的长期和短期目标是什么?

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当一个学生陷入困境时，我尝试使用直接与他们的兴趣相关的类比，这样他们就会逐渐更投入到这门学科中去。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我要求学生用他们自己的话向我解释这个概念，并在没有指导的情况下自己把这个概念应用到问题上。

如何建立学生对一门学科的信心?

具体的、积极的强化——即使是很小的事情——也能帮助学生感到成功。即使文章中的一个段落不太可靠，你仍然可以说“你的主题句把你的论文联系得很好;你很清楚你的论点。”

你如何评估学生的需求?

学生通常最了解自己的需求。在我开始辅导之前，我喜欢问学生想要做什么，并问他们从其他人那里得到了什么反馈。这种方法有助于发现学生的弱点。