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玛丽的照片,她是常青州立大学的一位家庭教师

玛丽

认证导师

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我对学习和教学充满热情,我喜欢家教提供的一对一的联系。我有很多非正式的辅导经验,但我在萨尔瓦多担任非政府组织工作期间也获得了正式的辅导经验,在此之前,我在美国服务队做过课堂教学。

我是文学小说的出版作者,我在西雅图太平洋大学的艺术硕士课程中学习创意写作。

我的教学理念主要是倾听学生的声音,并提出明确的问题,以了解他们困难的根源。我试着挑战学生批判性地参与他们的材料,同时提供适合他们学习风格的例子和补充材料,让他们从多个角度研究这个主题,直到找到适合他们的一个。我相信耐心,但我也相信,如果有些方法不管用,还有另一种方法可以奏效,我们应该使用它。如果和我一起工作的学生正在努力阅读他们需要为学校阅读的特定文学作品,我就会读那本书。我认为学生和我自己是同一个团队的成员,一起朝着知识和技能的双重目标努力。

在我的业余时间里,我喜欢阅读文学作品,写文学作品,做满扁豆的瓦罐,和我的室友一起笑。

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玛丽的资格

教育和认证

学士学位:常青州立大学-学士,环境研究

研究生学位:西雅图太平洋大学-目前研究生,MFA创意写作-小说

爱好

我喜欢阅读和写作,与耶稣一起祈祷,出去散步,在大自然中徒步旅行,喝茶,努力成为最好的自己。

辅导科目

美国文学

大学英语

美国文学

创意写作

英语

文章编辑

高中英语

高中阶段美国文学

高中写作

其他

学习技巧

学习技巧和组织能力

写作

问答

你的教学理念是什么?

倾听并提出明确的问题,以了解困惑在哪里,然后以最适合学生学习风格的方式进行解释。作为一个视觉学习者,我特别擅长在视觉环境中教学。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

了解学生,谈谈期望和目标,然后开始工作!

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

告诉他们如何批判性地思考。批判性思维成为习惯,并开始从生活的各个方面促进学习。

你会如何帮助学生保持积极性?

积极的肯定,对他们的成功感到真正的兴奋,并促进现实的时间管理。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在我的理解中,这从根本上与缺乏内省有关。因此,我们的工作将包括旨在从这一方面解决理解问题的材料,包括批判性思维,以及通过持续的反思性提问促使大脑深入。

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