你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

你要慢慢来，不要留下任何假设的余地。如果一个学生不能自信地解释一个单词的意思，那么这个单词就需要仔细检查。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我想看看他们在哪里。我想让学生给我举一些例子，告诉我他们在哪里遇到困难，在哪里感到自信。在任何课程之前，都应该先了解学生的技能。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

有时，让数学与他们自己的兴趣或领域相关是可能的。我们可以举出一些共同的人类经历作为例子。说数学总是如此还远远不够，如果这是不可能的，我发现将数学视为一系列的谜题，而不是一个严格的学术学科，至少可以有一点可爱。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在帮助学生解决一个问题后，让他们向你解释步骤可以帮助你找出他们理解中的任何弱点。当你听到类似“你只管做那件事!”这样的话时，你就知道它们在哪里了。

如何建立学生对某一学科的信心?

当我和一个学生一起努力学习时，当他们取得进步时，我不会掩饰我的感受。我的赞美和兴奋是充满活力的。你必须真正投入进去，比如看你最喜欢的运动。在适当的时候，可以欢呼一下。

你如何评估学生的需求?

当涉及到评估学生的需求时，通过一个问题来检查他们的工作过程可以产生最深刻的见解。而不是对问题是否正确感兴趣，方法才是应该检查的。

在辅导过程中，你通常使用什么类型的材料?

使用计算器、铅笔、纸、课本和电脑/电话绝对不会出错。所有这些都在手边(虽然不一定会用到)会使过程更顺利。我也喜欢一个好的白板，即使它只有几英尺大小。这感觉很好，就像一个开放的讨论论坛。

你的教学理念是什么?

我坚信，每个人都有能力成为任何领域的专家。阻碍人们实现这一目标的是陷入别人的思维。有一点点正确的视角也是一种福气。

在第一阶段，你会怎么做?

我想了解我的学生，然后明确他们想从课程中得到什么。我想知道他们对什么感兴趣，他们的数学历史怎么样。在此基础上，我想制定一个计划来实现他们的目标。通过一个类?GRE高分?需要多少时间?这将帮助我计划我未来的课程来实现这个目标。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我鼓励好奇心和调查。没有比在练习中更好的时间去拥抱这些品质了。你必须接受错误，并理解为什么这些错误没有奏效，以便成为真正的精通。这不仅仅是关于什么有效，而是关于为什么有效。

你如何帮助学生保持积极性?

实践本身和考试两害相权取其轻。在考试期间，没有时间学习。在练习中投入的时间和精力会给学生信心和技能，他们需要在考试中取得成功。练习需要认真，但这并不意味着它必须是枯燥的。这取决于你。

你如何根据学生的需要进行辅导?

无论是教学主题还是教学技巧，我都应该寻求学生的反馈，看看他们是否对我的方法有信心。我很灵活，如果他们觉得某种方法不适合他们，我可以尝试另一种方法。