你的教学理念是什么?

我和学生学得一样多。我的工作就是了解你，确定你在哪方面有问题，在哪方面没有问题。对于每个话题，我都会专门针对你的优缺点进行讲解。为什么?问“为什么?”是一个必要的问题，我的学生必须知道他们为什么要做问题的每一步。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

了解我的学生是发展师生关系的关键。了解你所处的环境——你的学术背景、在校目标和职业道德，这些都是让我决定你需要在哪些方面努力的关键。除此之外，我的学生也有机会询问我，榨取他们想要的任何信息，让学生更好地了解我。此外，介绍我的学术背景是让学生了解老师立场的关键。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

要成为一个独立的学习者，学生需要学会对他们所做的一切问“为什么”。这是学生完全掌握一个主题的唯一方法——如果他们理解为什么采取每一个步骤。更重要的是，问“为什么”是一项必要的生活技能，可以帮助学生不仅成为一个更独立的学习者，而且更独立。培养一种自我思考的文化是建立自信的关键，这种自信可以在学校内外传递。

你会如何帮助学生保持积极性?

目标能让人保持动力。为了保持目标在眼前，学生需要把目标分解成更小的目标，因为它们可以提醒我们最终的目标。此外，知道老师全力支持并为学生提供指导将增强学生的信心，帮助学生保持动力。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

最重要的是要确定自己的优势和劣势。所以第一件事就是浏览课程，确定学生最需要学习的地方。在此基础上，我找出处理材料的最有效方法。有些学生更喜欢练习问题而不是听我的解释，而另一些学生更喜欢参与讨论并提出自己的问题。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当学生有一对一的老师时，比在课堂上更容易投入。我和学生之间总是有互动。因此，学生将在整个课程中参与。然而，学生们不会对每一门学科都感到兴奋。很多时候，学生往往会在他们不感兴趣的科目上遇到困难。尽管如此，我和学生可以进行讨论，在学校取得好成绩会产生某种兴奋!

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

练习，练习，再练习!实践问题是理解数学概念的关键。如果一个学生可以在没有我的帮助下正确地解决几个不同风格的数学问题，我就知道这个学生理解了材料。此外，如果我能问学生为什么他/她用他/她的方式处理问题，他/她可以有逻辑地回答，学生已经掌握了一个概念。

如何建立学生对一门学科的信心?

学生需要老师的支持。我将解释概念和引导学生通过问题。然后，当学生对所学科目更加熟悉时，我会继续和他一起做问题，但慢慢地让他在解决问题时更加独立。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

在烦恼的时候，我会花更多的时间在一个具体的问题或概念上。另外，我会让学生做第二次在我让学生做完之后。因为我们在进行一对一的课程，我可以更有效地安排我们的时间。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

实践问题是理解数学概念的必要条件。练习可以让学生向我展示他/她对概念的理解程度，以及我们是否需要在这个概念上花更多的时间。我会有大量不同的练习题。

你如何评估学生的需求?

在我们的第一节课上，我会和学生一起复习整个教学大纲的主题，评估哪些概念是新的，哪些概念(如果有的话)不需要做太多的工作。从那里，当我们学习新的概念时，我会注意到，如果学生对他/她在前几年学过但从未完全掌握的基础主题有任何误解。学生在学习新的数学概念之前必须要有扎实的基础，所以我会特别注意学生是否理解新概念背后的推理。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

接触越多，阅读理解能力越强。在数学中，理解问题的要求是很重要的。为了理解这一点，我将画出问题的图表，并分解问题中的短语。当我们继续做越来越多的练习时，学生将会识别出以稍微不同的格式重复出现的问题。所以，阅读理解需要更多的练习。