你的教学理念是什么?

永远不要害怕失败，因为通过失败，我们获得了最有意义的教育。每个人都注定会在某些时候失败;只是不要让它拖累你。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

第一次会议是关于确定学生有什么样的需求。有些学生只是想发泄一下，有些学生需要重新复习一下基础知识，而有些学生只是遗漏了完成拼图的一条信息。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我通过教学生用不同的方式看待问题来帮助他们。大多数人认为只有一种方法可以解决问题，但根据我的经验，总是有不同的方法，也许这种方法对学生来说更有意义。

你如何帮助学生保持积极性?

我会给他们一些概念类型的问题或练习题。根据我的经验，动机与成功高度相关，所以如果一个学生觉得他们在进步，他们更有可能保持良好的工作。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我试着找出真正让学生困惑的是什么。有时，他们会因为没有完全掌握上一部分的内容而感到困惑。如果真的是新材料让人困惑，那么我会尝试用他们做一些练习题，这样他们就能看到新信息的实际用途。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

最重要的部分是让学生全神贯注。关掉手机是成功的巨大推动力。如果一个学生因为房间太吵而无法集中注意力，我会换房间。当学生解决问题时，总是给予表扬，这会增强他们的信心，让他们尝试解决更难的问题。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

你必须向他们展示他们有能力完成主题材料。根据我的经验，大多数学生在课堂上挣扎是因为他们不关心学习材料，这源于先入为主的想法，即他们不够聪明，无法首先理解材料。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我总是给学生们一些练习题，让他们在我的课上做。如果他们能回答问题，那么他们就开始掌握材料了;如果他们不能，那我们再来一遍。

如何建立学生对一门学科的信心?

最简单的方法就是在他们完成任务或解决问题时不断给予积极的强化。如果他们不会，那么我会问他们应该能够回答的更简单的问题，展示两者的相似之处，并帮助他们完成下一个问题。

你如何评估学生的需求?

首先，我会问他们正在研究的材料是什么，他们认为问题是什么，以及他们对我的期望是什么。然后，我稍微回溯一下，问他们关于前面章节的问题(如果它们与当前章节有关)，看看他们是否掌握了基本步骤。如果有，我们就继续;如果没有，那我就知道从哪里开始了

你如何使你的辅导适应学生的需要?

首先，我必须对学生的思维方式有一个很好的了解，然后我可以帮助他们以一种更容易处理的方式来塑造信息。有时候，影响学生吸收信息的不是所提供的信息，而是所提供的信息的方式。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我通常只是用一个旧笔记本作为废纸，我的TI-83+计算器，以及大量的铅笔和橡皮擦。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

如果理解有问题，我通常会尝试重新表述定义。如果他们看不懂课文，我就试着通过读出单词来帮助他们。如果处理信息是一个问题，那么在尝试不同的解决方案之前，我通常会将主题复习2到3次。