你的教学理念是什么?

我的教学理念是了解学生的兴趣、爱好和目标，然后调整我的教学课程，向学生展示理解数学将如何有益于他们的生活。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在与学生见面或在网上见面之前，我喜欢打电话介绍我自己。在第一个电话中，我可以了解到学生在课堂上使用了什么材料，他们正在努力学习什么，以及我们在第一次辅导课程中需要完成什么。如果可能的话，我会尽量拿到学生的课本、作业和试卷。这使我能够准确地了解学生正在学习的内容，以便我能在辅导期间最好地帮助他或她。在审阅完材料后，我们面对面或在网上进行辅导课程。我有一个参考表，上面有我们将在会议中使用的概念和术语的定义。我们简要回顾一下这些术语。我有很多家庭作业和/或考试问题，都是按照循序渐进的指导完成的。我和学生一起复习，看他们是否理解了这个概念。如果我们没有时间了，我把解决方案留给学生在他们完成学习时参考。 I also ask them to text or email me if they have questions in between tutoring sessions.

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我对学生使用脚手架技术，从如何解决问题的逐步指导开始。在审阅完之后，我删除了逐步说明，并看看学生是否能够正确地解决问题。如果他们遇到困难，我就会提出问题，引导他们朝着正确的方向去解决下一步。在正确解决一个问题后，我让他们自己解决另一个类似的问题，同时向我解释他们完成的每一步。我相信，一旦一个学生能够教授一个概念，那就表明他们已经掌握了这个概念。

你如何帮助学生保持动力?

我找到理解上的差距开始的地方，在继续学习之前先学习掌握这个概念。学生在数学上迷失是因为之前的一个概念被遗漏或不正确。在数学中，回顾并填补学习空白是很重要的，因为数学的成功取决于按顺序掌握每个概念。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

为了帮助阅读理解，我鼓励学生在阅读时对段落进行标记。教授正确的注释技巧对阅读理解困难的学生尤为重要。我让他们突出重要的日期、事实和观点。在每一段或每一页的结尾要求或帮助他们创建一个总结问题，让他们的注意力集中在故事上。在教数学的时候，我让学生在给出的信息下面划线，圈出他们需要找到的东西。当他们遇到忘记的或不熟悉的术语时，我会让他们在笔记本、页边空白处或纸上记下术语和定义，以便快速参考。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

询问学生的爱好和兴趣是我在辅导或教学时很成功的一种策略。了解学生让学生知道我关心他们。这也允许我在教学时参考他们的爱好，通过创建学生可以联系到的例子问题。