你的教学理念是什么?

我相信所有的学生都可以学习，无论他们的背景或挑战。我以开放、创新的心态对待教学，利用学生的长处和兴趣来帮助他们改进缺点。我相信不是所有的学生都以同样的速度学习，有时需要另一种方法来掌握一项技能。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在与学生的第一次交流中，我将在专注于所需要的指导领域的同时去了解你的游戏。通过这些游戏，我将了解学生的兴趣，以用于未来的教学。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我会通过建模一项技能，一起做这项技能，然后释放独立完成任务的责任，帮助学生成为一个独立的学习者。我将从坚固的脚手架开始，然后慢慢拆除它，直到学习者能够独立地执行技能。

你如何帮助学生保持动力?

为了帮助学生保持动力，我会在教学中利用他或她的兴趣。我还会安排大脑休息时间，帮助学生保持注意力和耐力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，我会利用他们的优点来帮助他们克服缺点。我也会使用许多不同的教学方法，直到学生获得理解。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

为了帮助那些在阅读理解方面有困难的学生，我会选择学生感兴趣的阅读段落。我也会利用他们在阅读上的力量来建立他们的理解力。我将把段落和书籍分解成更小的块，以建立对整体的理解。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现当我开始和学生一起工作时，玩游戏和讨论兴趣爱好是最成功的。通过这些游戏和对话，我可以大致了解学生喜欢的东西，也可以从游戏中确定一些基本的内容知识。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入，我会使用一个游戏或方法，使用学生喜欢或有动力的东西。例如，如果一个学生喜欢网球，我就会以网球为基础来上课。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我会做快速检查。这些可以简单到问一个问题，写一个快速的回答，也可以复杂到完成一个书面或多项选择测试。

如何建立学生对某门学科的信心?

为了建立学生对一门学科的信心，我要建立他们对内容的理解。一旦学生理解了内容，他或她就会变得更加自信。

你如何评估学生的需求?

要评估一个学生的需求，我首先要看标准。我问学生问题，让他或她完成一项任务，并从那里制定计划。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我通过调整我的教学方法来调整我的辅导，根据每个学生的兴趣，利用每个学生的特殊优势。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我使用了许多不同类型的材料，包括游戏，动手操作，视频，舞蹈，纸和铅笔。