你的教学理念是什么?

学习是一种冒险，这正是我对待学生的方式。教育应该是令人兴奋的、具有挑战性的、互动的和有趣的。老师不是简单地把信息传递给学生，老师和学生应该一起踏上旅程。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在第一节课，我会帮助学生制定一些具体的目标，关于他或她期望或希望从辅导中获得什么。然后我会帮助学生创建这些目标的可视化表示，这样我们就可以跟踪学生随着时间的推移取得的进展。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，通过示范适当的程序，通过鼓励学生总是问问题，并赞扬学生尝试新事物和承担风险。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过创造有趣的教育挑战来帮助学生保持动力，帮助学生跟踪他或她的学业成就，并对学生的所有努力给予口头表扬。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会一步一步地和学生一起完成问题或任务，示范正确的技术，解释我如何以及为什么执行每一步。然后，如果有必要，我会为学生提供一个稍微简单的问题版本，以促进成功和提高信心。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我帮助那些在阅读理解上有困难的学生，向他们展示如何使用“文本标记”，如何识别主要思想和支持细节，如何识别文本结构的类型，以及如何理解作者的目的。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会通过使用其他方法帮助学生对他们正在努力学习的主题感到兴奋，例如学术游戏/谜题，文本的视频/音频版本，以及“现实世界”的应用程序。

如何建立学生对一门学科的信心?

我通过使用“脚手架”技术来建立学生对一门学科的信心，这需要让学生从一个相当简单的任务开始，然后逐渐增加难度，直到学生能够掌握它。

你如何评估学生的需求?

我通过与学生就给定的主题进行交谈，观察学生完成任务时的情况，以及与他或她一起审查学生的工作来评估学生的需求。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

在辅导课上，我使用各种各样的材料，包括纸、铅笔或钢笔、书、视频、音频样本、用于文本标记的多色笔和海报板。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我开始与学生合作时，我发现一些成功的策略包括“破冰”游戏/活动，个人兴趣清单，以及制定个人和学术目标。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我会使用各种评估来确保学生理解材料，包括非正式提问、作品集检查、教师检查清单、学生自我评估和小测验。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我通过采访我的学生，询问口头和书面的反馈，并根据我管理的任何评估的结果来调整我的辅导来适应我的学生的需求。