你的教学理念是什么?

我的教学理念体现了自由和民主的宪法原则，这直接影响了我的教育“民有、民治、民享”的理念。(参见林肯总统1863年的葛底斯堡演说)。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在第一节课中，我会花大量的时间建立学生的信心，让他们在我们将要一起学习的科目中取得优异成绩。我也会分享我如何努力掌握这门学科的轶事和策略。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我是一个非常积极的人，喜欢鼓励学生做最好的自己。我坚持“我做，我们做，你做”的课程结构，这是为了引导学生成为一个独立的学习者。

你如何帮助学生保持动力?

我帮助我的学生保持动力，经常微笑，经常说“你能做到”，树立努力工作的价值和好处。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会和学生一起找出困难的来源，并尽我所能通过进一步的解释、演示和练习来解决问题。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我经常教那些在阅读理解上有困难的学生各种阅读策略，这些策略已被证明能帮助他们获得阅读成功。我还鼓励学生从他们感兴趣的资料中阅读，并练习回答关于阅读的谁、什么、何时、何地、为什么和如何的问题，这有助于他们成为更专注的读者。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我开始与学生合作时，建立融洽关系的策略通常是第一要务。帮助学生在与我交谈、分享和工作时感到舒适和自信是非常重要的。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当艰巨的任务摆在面前时，积极的强化会大有帮助。我对学生耐心、执着、积极，这些品质是可以转化的。