你的教学理念是什么?

人类是社会性和天生好奇的生物。我们每天都在与环境的互动中学习。我的学习方法是，我们大脑吸收的任何东西都可能对我们未来的努力有用。我们天生就需要学习和不断寻找创新的方法来管理大量的信息。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在与学生的第一次会议中，我们将讨论学生及其家庭的最终目标(如果适用)。从那里，我们将能够确定一些短期目标。这个长期成就和可管理的短期目标的公式将帮助我们为如何帮助学生在他们的教育道路上制定路线图。我还会确定学生学习的最佳方式，以及学生已经适应的方式和他们可以改进的地方。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

许多人都熟悉“授人以渔”的谚语。这个概念当然适用于教育。我们经常看到学生给出答案，或者给出如何达到目标的一步一步的指导。教育的一部分是教会学生如何思考，如何以新的方式看待概念。我相信这是独立的关键。我会教你的学生如何用一种适用于课堂之外生活的方式看待问题。通过创新和个性化的学习体验，我们将共同提高学生的批判性思维、学习方法和独立性。

你如何帮助学生保持积极性?

人类天生就是好奇的动物。人们想要学习。我认为诀窍在于赋予学生知识。当一个学生觉得他们取得了一些成就并理解了一个概念时，它会加强他们继续学习的动力。即使一个学生还没有完全达到他们想要的水平，这个过程中的每一点都是一个机会，让学生为自己的进步感到自豪，并激励他们继续学习。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我为帮助别人获得知识而感到自豪。我把使我的学生掌握尽可能多的学科作为我个人的责任。如果一个学生没有学习一个概念，这并不意味着他们不熟练。这意味着他们没有以一种适合他们个人理解的方式接受信息。以学生能理解的方式构建知识是教育者的责任。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

对于学生和他们的家庭来说，阅读理解是一个令人生畏的概念。它不如数学或科学客观，也没有计算器来检查你的工作!

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

沟通是与学生取得成功的首要工具。我们中的许多人(包括我自己)都上过这样的课:老师在讲课时，全程都没有进行任何程度的交流。在这些课程中，你要么记住材料，要么不记住。这种环境往往不是最有利于个人成长和知识积累的。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

所有的学生都想学习并且有能力学习。通过认真记笔记，我始终如一地评估每个学生的进步。使用这种进步的确凿证据通常会使学生更积极地参与自己的教育。我用互动的方法来补充这种方法，特别是对那些通过积极参与主题学习而学得更好的学生。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用口头澄清、评估和技能掌握活动来衡量理解能力。我所有的评估方法都是为每个学生量身定制的。为了简单起见，我没有使用相同的材料。我根据学生的优势和学习方式积极寻找材料和使用方法。

如何建立学生对一门学科的信心?

与学生建立信心的答案就像一个词一样简单:赋权!我的学生(和他们的家人，如果适用的话)已经知道有很多东西要学。我们都有很多东西要学。随着时间的推移，使用进步和技能掌握的证据有助于增强学生对自己能力的信心。

你如何评估学生的需求?

我通过评估学生的现状来评估他们的需求，确定他们希望获得什么，并努力监控他们在两者之间的旅程中的进展。