特色的
导师从
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
康奈尔大学
大学
Brenna
认证导师
教育和认证
学士学位:美国空军学院-在读本科，外国地区研究
考试成绩
ACT综合成绩:31
SAT综合(1600比例尺):1510
爱好
跳舞，阅读，足球，背包旅行，露营
辅导科目
10年级
十年级数学
十年级阅读
十年级写作
11年级
11年级数学
十一年级阅读
11年级写作
12年级
12年级数学
12年级阅读
12年级写作
一年级
一年级数学
一年级阅读
一年级写作
二年级生
二年级数学
二年级阅读
二年级写作
三年级
三年级数学
三年级阅读
三年级科学
三年级写作
4年级
四年级数学
四年级阅读
四年级科学
四年级写作
五年级
五年级数学
五年级阅读
五年级科学
五年级写作
六年级
六年级数学
六年级阅读
六年级科学
六年级写作
7年级
七年级数学
七年级阅读
七年级科学
七年级写作
8年级
八年级数学
八年级阅读
八年级科学
八年级写作
9年级
九年级数学
九年级阅读
九年级写作
成人识字率
古代和中世纪遗产
大学英语
大学地理位置
美国历史
大学世界史
小学
小学数学
小学阅读
小学科学
小学写作
高中
高中化学
高中英语
高中地理
高中阶段美国历史
高中世界历史
高中写作
作业支持
中学阅读
中学科学
中学写作
其他
写诗
莎士比亚
夏天
美国历史上
词汇表
世界文明
你的教学理念是什么?
为每个学生量身定制，以实现他们的目标。并不是所有的学生都以同样的方式学习，我们的目标是了解他们是谁，从而实现他们的梦想。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
在课程开始时了解学生，他们的学习风格，以及他们想从辅导中获得什么。我也会让学生家长知道他们的期望是明确的，并清楚地解释我对学生的期望:如果你为我工作，我就为你工作。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
教他们研究的过程。有成千上万的网站、书籍、个人和其他资源供学生更好地理解。如果你教他们如何找到它，他们会变得更加独立。
你会如何帮助学生保持积极性?
我喜欢乐趣和竞争。就像体育一样，它是关于打破个人记录。我也喜欢结合学科，用现实生活中的问题和解决方案打破单调。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
利用我对他们风格的了解，我会制定一个量身定制的计划。例如，如果一个学生是听觉型学习者，不能像视觉型学习者那样通过看地图来记住这些州，我就会介绍一首专门用来记住这些州的歌曲。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
我喜欢利用媒体来吸引学生。我喜欢学习网站，包括Ted演讲和新闻，以提高日常意识。我也喜欢给学生的生活带来相关的问题。例句:我的一个学生在星巴克做兼职，正在努力理解供求关系的概念。我会用一个顾客短缺的例子来说明在短缺期间他们的星巴克有多少多余的咖啡。
如何建立学生对一门学科的信心?
建立在过去的知识基础上。如果一个学生对一门学科很熟悉，那么他就更有可能去尝试与之前的学科相关的新学科。
你如何评估学生的需求?
它综合了学生的看法、家长的看法、过去的工作和成绩，以及我自己的评估。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
最基本的是两本笔记本:一本给我，一本给学生。任何额外的材料将包括计算机、模型、教科书或任何其他适当的材料(尺子、计算器等)。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
理解的最好裁判是教学!如果一个学生能把这门课教给我，他们就能理解。学生交替跟着我，和领导会议在个别会议自己。最后，我结合所学的知识给他们提供一个问题，他们教我如何解决问题!