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如何建立学生对一门学科的信心?
我一直喜欢的自学方式就是我教学的典型方式。一旦一个学生似乎对某门学科有了相当深刻的理解，我就喜欢玩竞争性或限时游戏。它可以是任何东西，从白板到智力竞赛。这样练习题就不会过于重复，学生们知道他们可以在压力下处理材料。我发现这对备考特别有帮助!
你如何使你的辅导适应学生的需要?
我曾经接触过一些学生，他们学习材料很快，但缺乏激励/组织能力。这些学生在专注于各种不同问题集活动的课程中更成功——以保持新概念的吸引力。有些学生很有条理，也很积极，但理解一个概念却要花更长的时间。这些学生自己做练习题会更容易，所以最好把时间花在深入学习几个新概念上。认识到这里的差异对于提高会话效率非常重要。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
首先，我喜欢让学生一步一步地完成习题集上他们认为最有挑战性的问题。然后，我会提出一些小问题的样本，集中在最棘手的部分——比如因式分解或公式的应用——然后引导学生完成这些问题，直到他们有信心为止。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
就我个人而言，我是一个视觉学习者。我养成了一些习惯，比如用插图做笔记(我在高中的时候甚至做过科学漫画)，抽认卡等等，这些都对我独自学习有很大帮助。我还发现教学生如何更好地使用在线资源来查找/检查他们自己的实践问题是很有帮助的。
你会如何帮助学生保持积极性?
小的目标!庆祝一些成就是非常重要的，比如掌握了一个特定积分恒等式的应用，或者从头到尾读完了一本小说。这样就更容易回顾并获得所有细节。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
实践通常是掌握一个概念最重要的部分。这也是学生们觉得最单调和沮丧的地方。通过玩游戏和尝试不同的方法，我可以帮助学生练习一项技能而不会筋疲力尽。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
在阅读理解方面有困难的学生通常会从阅读材料的新方法中受益。例如，做一些简单的注释，或者经常停下来问一个问题或表达一个观点，这可能会有所帮助。以这种方式反复指导文本，最终会形成习惯，在课程结束后很长时间内帮助学生阅读理解。