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从很小的时候,很明显,数学是我最强的科目。我一直很喜欢这门学科,在汤加诺西高中和圣路易斯华盛顿大学的每一门数学课都很出色。我能快速准确地完成家庭作业,并经常被同学要求帮助他们完成作业。由于我在微积分II的课程中表现出色,学校给了我一个导师的职位。在担任微积分II导师的两年时间里,我加深了对数学的热爱,也磨练了宝贵的教学技巧。我调整了自己对课程材料的理解,同时也帮助学生提高了自己的理解。2015年,我有幸获得了学校颁发的年度导师奖,这是由我指导的学生投票选出的奖项。我非常享受在圣路易斯华盛顿大学担任微积分II导师的时光,看到我的工作因毕业而结束,我感到很难过。今年夏天,我很高兴有机会与大学导师的学生们分享我对数学的知识和热情。

我的辅导风格是以培养组织能力为中心的。我坚信,要想在数学上取得成功,有条理的思想是很重要的。在我的课程中,我会以一种有组织的方式向学生展示材料,并确保他们能够将这种有组织的思维过程转化为他们的数学作业和考试。我的目标是确保我所有的学生都理解基础知识,并能够将基础知识应用到更高级的问题中。

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丹麦人的资格

教育与认证

学士学位:圣路易斯的华盛顿大学本科,化学工程专业

考试成绩

ACT综合成绩:32分

ACT英语:35

ACT数学:34

ACT科学:30分

爱好

化学工程,替代能源工程,Super Smash Bros, Youtube,体育

问答

你的教学理念是什么?

我坚信组织是学习数学最重要的技能。如果一个人以一种有组织的方式学习,使用表格和图表来总结概念,那么在考试当天,错误就会减少,对材料的理解也会加深。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

我会从讨论学生的具体问题开始,然后试图找出任何困惑的根源。数学总是建立在自己的基础上,所以学生在尝试高级主题之前了解基础知识是很重要的。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我的希望是教会学生组织能力,以便在当前和未来的课堂上取得成功。强大的组织能力是在数学和科学领域取得成功的关键。

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