你的教学理念是什么?

我相信人们在实践中学习。首先，学生可以学习如何倾听。他们必须意识到如何在特定的语境中听指示，这样他们才能理解语言。然后，他们可以通过积极参与材料和持续的对话来学习。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一节课上，我很想从个人层面上了解一个学生。他们最喜欢的事情是什么?他们喜欢/不喜欢学校的什么?他们在空闲时间做什么?理想情况下，我会找到与学生的共同点，并找到一个我可以讲述我的经历的背景。

你会如何帮助学生保持积极性?

我是持续反馈的重要组成部分。如果只在最后五分钟提供反馈，那么会议可能会被浪费掉。出于这个原因，我会帮助学生保持对材料的对话，并将他们生活中其他有趣的方面联系起来。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

在这种情况下，我会放慢节奏，回归基本。许多学生需要导师来重新组织他们理解中的基础模块。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在这种情况下，我会和学生就阅读或其他有趣的事情进行对话。有时候，提高阅读理解的最好方法是让学生读一些他们真正感兴趣的东西，比如相关新闻或体育运动。然后，他们会有动力去记住它，所以我们可以在会议上讨论它。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现，了解学生对材料的感受是最好的策略。这门课能让学生感到兴奋吗?他们对自己的理解能力有信心吗?这些都是我喜欢在与学生合作之前回答的问题。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了让学生更兴奋，我会把材料与我的经历联系起来，或者与学生甚至他们的家人/朋友有关的未来经历。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立自信，我认为学生必须能够在非教育对话中谈论材料。它并不总是关于测验和问题。有时候，最好的方法就是谈论一个主题是什么，以及它在将来会有什么帮助。