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克里斯托弗是范德比尔特大学的一名导师

克里斯多夫

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你好!

我叫克里斯托弗;我今年24岁,2014年毕业于范德比尔特大学。我第一次做家教是在5年前,当时我为Revolution prep开设了一个ACT备考辅导分部。当时我教5-9个学生的小班,还做过私人家教。我热爱学习,通过引导学生发挥他们的最大潜能,我感到很充实。

我的专业领域是ACT预科、英语、文学和数学。我也喜欢写论文。

作为人类,我们有能力有意识地追求兴趣和发展技能,这让我常常感到惊讶。我们有能力看到一些东西,把它概念化,然后说“嗯……我想这样做,然后就去做。这真是一份礼物!现在我明白了,和别人分享这些兴趣爱好几乎(如果不是更多的话)是一种激励,而不是一开始就学习它们。

除此之外,我是一个思想开放的有趣的家伙,发现我很容易与我遇到的任何人联系起来:
我是一个“运动健将”:在高中期间(以及现在的业余爱好),我踢足球、打篮球、打曲棍球、打高尔夫球和打长曲棍球。
我是一个“书呆子”:从事计算机编程工作,喜欢电子游戏,痴迷于《指环王》、《哈利波特》和《星球大战》。
我很“艺术”:我画画,画画,涉足摄影/录像,并作为一名专业的唱片艺术家/词曲作者工作。
我是一个“旅行者”:我在坦桑尼亚和乌干达呆过,在奥地利的维也纳住过,从缅因州沿着东海岸走了1600多英里,从亚特兰大回到纳什维尔。

我得到了很多爱和机会,他们给了我对生活永不满足的热情和对我遇到的人的永恒的信仰。

谢谢您的考虑。我很高兴收到你的回复!

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克里斯托弗的资格

教育和认证

学士学位:范德比尔特大学人力组织发展与企业战略专业本科毕业

考试成绩

英语:36

阅读:32

行为科学:32

爱好

作曲,吉他,音乐,篮球,足球,曲棍球,摄影,录像,滑雪板

辅导科目

准备行动

行动的英语

行为的数学

法阅读

行为科学

法写

代数

美国文学

大学英语

比较文学

经济学

英语

文章编辑

几何

高中英语

作业支持

文学

数学

其他

算术

学习技巧

学习技能与组织能力

夏天

测试准备

写作

问&

你的教学理念是什么?

学习这些材料对考试有帮助。学会如何最有效地学习将对你的余生有帮助。

在第一阶段,你会怎么做?

坐下来互相聊天,讨论爱好和兴趣。然后转向生活目标、学校目标和辅导目标。在此基础上,我们将讨论对彼此合作的期望。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

展示学习独立的策略和计划。对伴随自己学习的困难给予鼓励。当学生感到困惑的时候,让自己成为他们的资源。

你如何帮助学生保持积极性?

我相信每个学生都有很多动力。关键是找出阻碍他们的原因。我们都想成功。有时,对失败的恐惧成为阻碍;有时,对即时满足的渴望是罪魁祸首。不管是什么原因,重要的是要了解是什么阻碍了学生的进步。我希望能在我的支持下解决这个问题。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

如果还有问题,再检查一遍。继续前进,回到原点。让他们在当晚思考技能/概念。通常情况下,一个良好的晚上休息可以重置大脑,让概念灵光一闪现。在下一个会话中解决这个问题,并继续以合理的方式处理它,直到它被理解。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我鼓励我的学生放慢速度。读得很慢也没关系。你做得越多,速度就会越来越快。最重要的是你理解我们所读的内容。把你读到的东西想象成电影是一个很好的方法。在一个句子或一段话之后,停顿片刻,把被描述的内容想象成一部电影。然后继续前进。根据理解难度的不同,我们可以使用许多策略来帮助提高理解能力。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

学生通常对他们的环境非常适应。我能做的最重要的事情就是表现出我对学习这门学科的真诚热情。我也可以解释,我们是多么幸运,能够有能力像人类一样学习。

如何建立学生对某一学科的信心?

跟踪他们的工作,提醒他们所取得的进展。学习任何东西都是一个长期的过程。我们的情绪是非常直接的。我们想要立即理解概念。通过鼓励拥抱斗争和他们的进步,学生将开始明白他/她的努力是有回报的。

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