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奥斯汀的照片,他是路易斯安那州百年学院的一名家庭教师

奥斯丁

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我目前是伊利诺伊州卡本代尔的南伊利诺伊大学地球物理学专业的研究生,将于2016年5月毕业,获得理学硕士学位。2014年5月,我毕业于路易斯安那州百年学院(Centenary College of Louisiana),获得地质学理学学士学位,辅修数学。我已经辅导和教授各级数学和科学3年多了。我曾担任过私人教师、百年大学和萧州大学数学系的导师、萧州大学本科数学课程的助教,也担任过Sylvan Learning和at Home Academy等公司的导师。我来自路易斯安那州的巴吞鲁日,我想念南方!从SIU毕业后,我将搬到德克萨斯州的休斯顿。我喜欢教学和帮助别人学习新的概念和想法。我觉得我是一个熟练的导师,因为我能够用许多不同的方式来表达东西,直到我的学生以自己的方式理解它。

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奥斯丁的资格

教育和认证

学士学位:路易斯安那州百年学院-地质学学士

研究生学位:南伊利诺伊大学卡本代尔分校-现任地球物理学研究生

考试成绩

GRE数量:164

爱好

游泳,飞盘高尔夫,看电视,骑自行车,阅读,和我的狗玩耍,弹吉他,听音乐,锻炼

问答

你的教学理念是什么?

我相信每个人都有权利接受教育,拥有一位称职的教师。我的目标是成为一位非常关心每个学生的成功和对学科材料理解的老师。重要的是,老师要保持冷静,不要对学生感到沮丧,而是要了解他或她所处的位置。我尽我最大的努力以这种方式教学,这样我的学生就能充分利用我们在一起的时间。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

在与学生的第一堂课上,我首先花一些时间去了解他或她。我认为与学生建立关系很重要,要显得平易近人,容易交谈。我试着找出一些事情,比如他们的兴趣和不喜欢,以及我们可能有什么共同之处。然后,我会大致浏览我们要讨论的主题的材料,看看学生掌握了哪些内容,对哪些内容感到舒服,以及他们在哪些方面感到困难和需要关注。这有助于以后我们不浪费时间在他们熟悉的材料上。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

为了确保学生在学习中变得更加独立,我开始越来越少地为他们做事情,要求他们向我解释下一步是什么,或者我们为什么要做某件事。这样,他们就能自己理解,最终也能在没有我帮助的情况下解决问题。

你会如何帮助学生保持积极性?

首先,当我与学生见面时,我试图一直保持积极的态度来激励他们。我觉得积极的态度是有感染力的,令人振奋,提高学生的士气,这反过来使他们在做功课时更有信心。在我们的课堂上,我会继续鼓励他们,在他们应得的时候表扬他们,并提醒他们,他们的好工作将在课堂上,在父母和老师那里得到回报。如有必要,我会在会议期间给予身体奖励;通常是学生自己选的糖果。

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