你的教学理念是什么?

每个孩子都能学习;教师必须找到他们接受和处理信息和技能的最佳模式。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

首先，我要了解他们。他们的好恶是什么?他们喜欢什么科目，讨厌什么科目?我还会了解他们喜欢的学习方式(安静、放音乐等)。然后我会做一个多元智力调查，找出他们的最佳学习方式。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

当一个学生有能力理解材料时，他们就可以成为一个独立的学习者。当阅读课文不再是一件费力的事情时，学生就能理解更多的内容。

你会如何帮助学生保持积极性?

为了帮助学生保持积极性，我会确保为他们设定切实可行的目标，并提供积极的强化和反馈。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

当学生学习一项技能或概念有困难时，有必要用不同的方式来展示课程。例如，如果学生是动觉型学习者，我会使用更多的操作方法或模型。如果学生是视觉或空间学习者，我会使用图画。通过这种方式，学习者对同一技能或概念建立了许多不同的记忆。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在阅读理解方面有困难的学生可能无法流畅地解码单词。在这种情况下，我会努力提高朗读的流畅性。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

当我第一次开始教学生时，我会试着去了解那个学生。与导师相处不融洽的学生不会从课堂上获益。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当一个学生在一门学科上苦苦挣扎时，可能是因为他们对内容不感兴趣。我试着用对学生来说重要或有趣的内容来呈现课程。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我用来确保学生理解材料的技术是口头和书面评估的结合，以及观察。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立学生对任何科目的信心，我在每节课上都提供积极的反馈。

你如何评估学生的需求?

为了评估一个学生的需求，我首先与学生和家长面谈。我想问学生的老师是否关心学生的不足之处在哪里。然后我会对需要补救的科目进行诊断性评估。