你会如何帮助学生保持积极性?

有时，学生需要帮助来记住他们学习的根本原因，以便将他们的日常工作与这些目标联系起来。我试图帮助学生们牢记自己的目标，并在“工作”和“为什么”之间建立联系。其他时候，光有大局是不够的。我努力确保学生能感受到学习的方式，无论是有趣的、具有挑战性的、令人欣慰的、相关的，还是以上所有的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我致力于与学生一起工作，了解他们为什么在最具挑战性的领域有困难。我从来不相信这是因为一个学生不够聪明。你的思维方式，你的学习类型，你以前的经历，你的文化背景，你的习惯方法——总有理由，但总有办法绕过它们。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

学生练习阅读是至关重要的。为了阅读理解而阅读就像为了考试而做练习;没有什么比阅读更能提高学生的阅读理解能力了。我要求有兴趣提高阅读能力的学生尽可能多地阅读，并依靠我帮助他们找到吸引人的、合适的阅读材料，讨论并克服阅读理解中令人沮丧的方面。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我对学生采取灵活的策略。对于低年级的学生，我喜欢培养他们的学习热情。对于成年学生，我会根据生活方式、目标和期望以及学习弱点和优势制定策略。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

对于年龄较小的学生，我的方法通常是告诉他们，他们已经拥有了他们正在努力培养的能力——他们只需要应用它们。我非常相信有意义的鼓励的好处。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我认为理解材料的第一步是手头有正确的材料，尤其是在高度专业化的领域，如备考。在这之后，定期的练习考试或评估被证明对记忆和保留非常有帮助。我也非常相信在教学中学习。我希望所有年龄段的学生都能向我解释材料。当他们学习这项技能时，我们可以识别并共同克服出现的障碍。

如何建立学生对一门学科的信心?

我遇到的不自信的学生比过度自信的学生多得多。我认为缺乏自信对学生来说是最具毁灭性的障碍之一，尤其是对于应试者。我采取基于优势的方法进行评估和教学;没有学生缺乏能力。当你学习新的技能时，你只是在重新应用或扩展你已经拥有的优势。