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亚当

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我是一名热爱教育下一代生物科学的教师。我在生物学和教育方面都有丰富的经验,并希望利用这些经验向我的学生介绍基础和应用知识。我8年的教学经验,加上11年的野外和实验室生物学研究经验,使我有能力提供更深入、更广泛的知识。我的职业目标是继续发展我对生物科学的个人理解,并使我的学生能够独立地进行批判性思考。

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亚当的资格

教育与认证

学士学位:迈阿密大学-海洋科学/生物学学士学位

研究生学位:诺瓦东南大学-海洋生物学硕士

考试成绩

GRE数学:170

GRE分析写作:5.5分

爱好

潜水、摄影、钓鱼、高尔夫、皮划艇

辅导科目

代数

代数2

生物学

化学

大学代数

大学生物学

大学化学

生态

环境科学

高中生物

高中化学

生命科学

数学

微生物学

中学数学

算术

科学

问答

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

我喜欢花时间去了解学生。了解学生的期望以及他们对想要学习的材料的感受是很重要的。在此基础上,我喜欢问与材料相关的问题,以评估他们的理解程度。总的来说,第一节课给了我一个方向的想法,这个方向在以后的课上对学生有最好的帮助。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我喜欢表现出我对某门学科的热情,这样我的学生就会受到影响。我的教学方法包括在现实生活中运用解决问题的方法,以及找到学生能够理解的比喻或例子。通过根据学生和他/她的兴趣量身定制教学,我可以帮助学生培养学习的自我动机。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

如果一种教学方法不起作用,尝试其他方法是很重要的。有时候,一个稍微不同的方法就能产生完全不同的效果。

你如何评估学生的需求?

当我第一次与学生见面时,我会花时间了解学生,并对他们目前的理解程度进行评估。我发现,确定学生需求的最好方法是看他们对某一学科的感受。即使是一个理解的很好的学生,如果他们觉得自己没有达到目标,也会很挣扎,所以了解他们的看法也很重要。

你的教学理念是什么?

我喜欢把重点放在建立信心和用学生已经理解的东西来提高理解,而不仅仅是死记硬背的知识。学习应该是愉快的。

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