你的教学理念是什么?

引导式学习是最好的教学方法。苏格拉底在两千年前就知道:如果你想让一个人真正学到一些东西，教他们如何找到答案;不要直接给他们。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

对我来说，了解学生和他们的目标总是第一步。下一步是找出他们的主要问题是什么，然后制定一个计划来解决这些问题。计划的每一步都应该是透明的，这样学生就能确切地知道他们要去哪里。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

教学策略和工具，学生可以使用，从导师独立学习是最好的方法。不要给出问题的答案;教他们如何解决问题。

你如何帮助学生保持积极性?

鼓励学生是家教的重要组成部分。每个人都需要被提醒，有时你会到达一个平台，但进步总是近在咫尺。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会教给学生一种对我一直有效的技能或策略。有时候跳出思维定势是突破重大困难所需要的一切。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

提高阅读理解能力的第一个技巧是寻找关键词，识别你不认识的单词。当你查找你不认识的单词并将它们放在适当的上下文中时，意思通常就会显现出来。此外，应该鼓励学生(一开始)一次只读一个句子，这样就不会被更复杂的文本所淹没。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

与学生建立个人关系可以帮助你更好地了解他们的学习风格。重要的是要记住，每个人学习的方式都不同，我的工作就是找出我的学生如何最有效地学习。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会试着把这门课和学生的个人兴趣联系起来，或者向他们展示所涉及的技能如何在他们的生活中以实际的方式使用。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

通过适当的辅导，不是直接给学生答案，而是通过上下文线索引导他们找到正确的答案。

如何建立学生对一门学科的信心?

当我不在的时候，教学生正确的回答问题的技巧是建立自信的最好方法。

你如何评估学生的需求?

通过问学生!自省是学习过程中很重要的一部分，简单的提问可以开启一段对话。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生学的都不一样。我会根据学生是视觉型学习者、听觉型学习者还是动手型学习者来改变我的方法。在日本教书时，我学到了不同的教学策略，从一窍不通的幼儿，一直到80多岁的老人，他们一生都在说英语。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

材料完全取决于学生的需要。我喜欢有一个小白板，上面有各种各样的笔和一台笔记本电脑。随着课程的进行，我总是愿意添加更多的材料或向学生推荐新的材料。