你的教学理念是什么?

我相信教学的主要目标不仅是促进学习和创造一个令人兴奋的学习环境，而且还向学生灌输学习的热情、创造力和批判性思维的技能。为了激发这种对学习的热情和兴趣，我努力创造一个舒适的环境来解决问题，以及批判性和抽象思维技能的课堂。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一次会议之前，我会打电话给我的客户，讨论他们的法语水平，以及他们想要学习的目标和科目。在我们的第一次会议中，我们将开始进行水平适当的活动，并朝着客户的目标工作。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我鼓励学生找到一个符合他们需求的工作环境，以及适合他们个人学习风格的工具和资源。

你会如何帮助学生保持积极性?

我提醒学生，学习和掌握材料是一个过程。学习小量的、易于管理的内容比学习大量的、有潜在压力的内容效果更好。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会直接问他们哪些方面是最困难的，然后分解它们，或者根据学生的情况制定个性化的课程计划。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我鼓励学生先阅读文章的要点，了解大意，然后再浏览和阅读更详细的信息。这样，文本更易于管理，学生在文本中有更多的上下文线索。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我直接问他们想学什么，然后我们讨论他们的个人喜好和帮助学生成功的事情。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

在外语学习中，材料有时会显得枯燥和无关紧要。为了克服这个障碍，更好地吸引学生，我经常使用教科书之外的其他资源，比如音乐、电影、博客和其他形式的真实媒体。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

每节课结束时都有简短的理解作业/小测验。在我们批改完作业/测验后，学生可以把它们带回家，在下节课之前用来学习。

如何建立学生对一门学科的信心?

使用学生感兴趣的资源和材料，以保持他们对学科的积极性和兴趣。

你如何评估学生的需求?

我把每个辅导课程都记录下来，跟踪每个学生的个人进步。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我直接询问学生和/或根据他们的进步和最适合每个学生的活动和课程来计划课程和工作。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

教材，我准备的资料，真实的资料，如书籍，杂志，报纸，音乐，媒体，电影，偶尔还有游戏。