你的教学理念是什么?

我认为年轻作家应该自学。清晰的文字也是清晰的思维，我相信任何人都有能力写出清晰、专业的文字。对于学生来说，写作通常是一项艰巨的任务，但学习如何修改和组织写作是很有帮助的。我教学生认识到他们在工作中经常犯的错误，这样他们就能在错误发生之前抓住它们。我坚信，在写作过程开始之前，应该先制定一个组织计划，然后再进行多个草稿。我喜欢看到一个学生在了解他们对写作的期望以及如何满足这些期望时所取得的进步。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我在第一堂课的目标是了解学生在写作过程中的位置，然后立即创建一个策略来帮助他们提高。从我们的第一节课开始，我希望学生们觉得他们有前进的道路。在制定个性化的学习策略之前，我喜欢关注作者对自己长处和短处的看法。我会问一些问题——为你写作最可怕或最令人沮丧的是什么?你会被困在哪里?你的写作经常受到什么样的批评?你对写作过程感觉如何?你是如何被教导去处理一篇论文或一个大的写作任务的?我也喜欢通过写作来感受一个学生的个人经历;这对他们来说是一种乐趣，还是一种表达方式? Have any experiences in the past (bad teachers, good teachers) shaped their perception of writing?

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

组织是关键的第一步。许多学生在开始写作之前都不习惯为论文写一个详细的大纲。这可能会导致像不清楚的写作，重复，“填充”句，糟糕的过渡等问题。学会如何组织你自己的论点，然后以一种有组织的方式把它们写出来，这对一篇学术论文的成功至关重要。随着时间的推移，如果给学生们如何避免错误的策略，他们就会学会看到他们在论文中犯的常见错误。练习，学习如何修改一篇论文的草稿，是学习如何成功写作和编辑自己作品的最好方法。

你会如何帮助学生保持积极性?

作为一个曾经的拖延者，我知道激励是多么困难。在写作方面，当学生在写作过程中感到沮丧时，他们似乎会陷入困境。盯着一张空白的纸，上面闪烁着催促你开始阅读的线条，会给你带来很大的压力。我认为，知道如何组织你的论点，如何有效地进行研究，以及如何概述一篇论文，可以创造出一种动力，使作家不可能遇到瓶颈。我也相信时间管理是动力最好的朋友;学习如何在写作时有效地利用时间，会让你觉得写作不那么艰巨。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会改变我的方法。作为一名企业经理，我认识到并非所有人都能学到同样的东西，我认为学术写作教学中存在一种偏见，即偏重视觉学习者或听觉学习者。动觉型学习者，或者通过实践学习的人，需要用一种不同的方式学习写作——讲课是不够的。我认为结合这三种学习方式会让概念更容易理解。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

大声朗读，慢慢地读一遍是提高阅读理解能力的最好方法。在考试中，阅读理解会让你感到有压力，因为有时间限制。对阅读理解感到舒服的最好方法是清理你的大脑，在页面上移动你的手指(或者，如果你在家教课上练习，大声朗读文本)，然后暂停来理解你不理解的地方。练习这个可以帮助学生在标准化测试或考试的压力环境中感到更舒服。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

每个学生的情况都不一样，但我希望我教或辅导的学生知道，写作不一定是可怕的。写作也不必让人觉得是一件主观的、遥不可及的事情。因为我在大学里教英语和创意写作，我知道老师对学生的期望。了解我辅导的学生可以帮助我了解他们自己的目标。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我认为让你对一门学科感到兴奋或着迷的方法就是把它和你喜欢的东西联系起来。找到一种方法融入你自己的激情，或者你是“专家”的事情，可以帮助你为自己的工作释放一些灵感。写作是一个大帐篷，写作的实践可以延伸到许多学科。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

回答练习题，写短文，练习写作大纲都是确保学生掌握我们学习的概念的好方法。如果学生有考试焦虑的问题，那就练习限时测试(从大量的时间开始，逐渐减少)。有许多不同的方法可以帮助学生理解从作业和他们正在学习的概念的多个角度对他们的期望。

如何建立学生对一门学科的信心?

我相信改善的概念，这意味着“小步走向成功”。建立自信的关键是仔细培养技能，并确保学生知道他们在哪里取得了成功，他们的下一步是什么。

你如何评估学生的需求?

当我比较学生对他们工作的自我认知和他们的工作样本时，评估是最有帮助的。我喜欢问学生受到了哪些批评，这些批评是如何影响他们对需要改进之处的信念的。然后，当我指导他们的时候，我会把这些与他们的工作进行比较，并对他们的工作提供我自己的专业见解。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我喜欢评估学生的学习方式，并据此找出最适合他们的学习方式。通常情况下，写作在学术环境中只有一种教学方式。传统的学习模式偏向视觉学习者(通过看或读来理解一个概念的人)和听觉学习者(通过讲座或讨论可以轻松学习的人)。然而，第三种学习方式是动觉的，或者是基于经验和演示的。动觉型学习者需要写作的身体体验来学习。对于动觉型学习者来说，最困难的事情可能是长篇论文或考试，但更适应这些要求的方法是能够用笔和纸来勾勒轮廓，或者通过身体活动来掌握可能更多的听觉或视觉概念。换句话说，不根据学生的需要量身定制辅导课程是不可能的，因为这是确保他们成功的最佳方式。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

作为一个在线导师，在线辅导平台是理想的。我喜欢使用练习题和写作提示，这样我就可以观察和讨论写作过程。我喜欢与学生实时合作。