你的教学理念是什么?

我相信，作为一名教师，我的职责是帮助学生了解这个世界，并把它应用到他们的生活中。我了解我的学生如何学得最好，并专注于他们的长处来帮助他们掌握材料。创造力和乐趣是我教学和与学生合作的主要因素。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我会通过询问他们的兴趣是什么、在学校最喜欢的科目是什么、他们学习的动力是什么以及他们如何最好地学习来了解学生。我会分享自己在相同领域的信息，并提出学习目标。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以帮助学生学习解决问题的技巧，以便在内容出现困难时使用。此外，我还会帮助制作提示单和/或独立练习的记忆卡。此外，在辅导期间允许独立的工作时间来练习内容将是我策略的一部分。

你如何帮助学生保持积极性?

我会帮助学生将所学的材料应用到他们的生活中，在辅导期间创造有趣和互动的活动，从而保持积极性。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会让学生确定技能/概念的哪个部分是困难的，并找到创造性的方法来解释材料。这包括将信息与他/她的生活联系起来，找到互动的方式来复习/练习技能，并询问学生什么能最好地帮助他们记住信息。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

首先，我和一个学生进行了一次对话，讨论他们在阅读方面的优势以及他们知道的理解策略。然后我问是什么让阅读变得困难，以及我们如何想出解决这个问题的办法。此外，我喜欢带适合年龄的阅读材料，包括学生感兴趣的主题。我使用多种方法，包括查找学生不认识的单词的定义，回顾每页上的事件，以及使用图片来帮助描述故事。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

了解我的学生，他们是如何学习的，他们的兴趣是什么，这有助于我与新学生建立融洽的关系和信任。将材料与兴趣联系起来，关注优点有助于建立牢固的辅导联系。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会考虑学生熟悉的学科的所有方面，以及我们如何加强对学生来说更具挑战性的领域。讨论学生在哪里遇到了困难，可以帮助他们确定学习材料的不同策略，以及如何掌握信息。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用书面、口头和口头理解策略来确保学生理解所复习的材料。我们使用的技巧取决于材料和什么策略是学生的优势。

如何建立学生对一门学科的信心?

练习和重复可以帮助建立信心。我专注于优势，并与学生分享我所看到的成功和成长。我也喜欢和学生们谈论他们在课程中感觉哪些进展顺利，以及他们有信心知道哪些信息。