你的教学理念是什么?

每个学生都是不同的，但他们都是一样的，批评可能会让他们感到气馁。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我会问学生认为他们需要什么帮助。然后我会试着评估学生的数学基础，看看是否有其他方面可以改进。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我将向学生展示解决问题的策略。学生可以在解决这类问题时运用这种策略。然后我会展示一些学生可以获得帮助的资源。

你会如何帮助学生保持积极性?

我将跟踪学生的进步，向学生展示他/她已经走了多远，以及他/她在参加辅导课程后现在可以做的所有主题。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会评估学生在哪些方面需要帮助。数学是一门循序渐进的学科，所以如果一个学生有弱点，那么它就会在解决问题时表现出来。我将解释学生的弱项，并从那里开始。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会让学生向我解释他/她认为这个问题意味着什么。我会对学生说:“这是一种思考方式。更好的思考问题的方法是……”然后我会解释这个问题的意思。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

当学生和我一起解决一个问题时，我们首先会理解这个问题在问什么，然后我们把问题分解成更小的部分，然后分别解决每个部分。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会展示我在这门课上的知识，并鼓励学生去学习和应用。当学生理解概念时，我会为他/她加油。我要强调的是，只要愿意学习和练习，任何人都能学好数学。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会回顾我们所学的内容并向学生提问。如果一个学生能回答问题，那么他/她就理解了材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

当学生做得很好的时候，我为他们加油，以此建立他们对某门学科的信心。当我知道他/她会做一个问题时，我会鼓励他/她给出答案。我也会跟踪学生的进步，并向学生展示自辅导课程开始以来他/她已经取得了多大的进步。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果学生需要加强之前的主题，那么我们将花一点时间在这方面。我相信，如果学生们拥有了所有的积木，那么这个数学“建筑”，也就是解决问题的“建筑”将是坚固的和自我维持的。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我会使用我在课堂上用过的书，我在网上找到的材料，以及网络教程。

你如何评估学生的需求?

我评估学生对这门学科的理解，看看他/她是否缺少任何基础知识，也就是先前的数学知识。如果学生对构建模块有很好的把握，那么我们将解决学生当前的问题;如果他/她需要强化，那么我会先解释。