你的教学理念是什么?

我相信间隔重复和通过解决问题来应用知识是理解和记忆信息的关键。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在第一次会议上，我会花前三分之一到一半的时间来复习学习目标和教学大纲，找出潜在的薄弱环节，并讨论学生如何学得最好。我会利用课程的第二部分开始复习材料，以免浪费学生的时间和金钱。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

在辅导课上，我会帮助学生建立一个系统的学习和理解方法。通过利用学生独特的学习方式和实践最适合他们的技术，他们最终将能够在没有导师帮助的情况下完成任务。

你如何帮助学生保持积极性?

当学生们不知所措、不知所措或不理解所教的内容时，他们就会失去动力。通过与学生团队合作，我将确保我们以正确的速度和正确的材料进行工作。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会尝试用不同的方式教他们同样的内容。举个例子，如果我在辅导一个学生的解剖学，而他们不能仅仅通过词汇或教科书来掌握信息，我可能会通过和他们一起画出解剖学来帮助他们理解这个故事，甚至画出我自己，这样他们就能从功能上理解这个故事。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会使用“SQ3R”策略:浏览文本，提出问题，阅读文本，背诵刚刚读过的内容，最后回顾文本。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现，在第一阶段评估目标、挑战，以及哪些对学生有效，哪些对学生无效，有助于建立一种有凝聚力的学习关系。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我发现，当学生不理解材料或没有受到足够的挑战时，他们会变得无聊或投入。通过建立开放的反馈线和灵活的学习方法，我可以帮助学生对手头的主题产生灵感和兴趣。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我依靠应用知识体系来评估学生的理解能力。如果他们能够完成并应用这些材料，那么我知道他们理解了。