你的教学理念是什么?

任何接受教育的学生的目标都是学习，而每个教育者的角色都必须是促进每个学生的学习过程。这是我的教学理念建立的两大支柱。作为一名教授，我喜欢确保我的学生能够拥有尽可能多的工具，以成功地理解化学，确实，我每学期都在努力做到这一点。我非常相信经典的教学方法。然而，如果我必须用几句话来定义我的教学，我会说我的课程非常有活力，相当进步。它们是动态的，因为要让学生集中精力在一个科学相关的主题上超过60分钟，需要付出很大的努力。因此，我的课程充满了化学和日常生活之间的联系。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

一般来说，我会要求一份课程大纲的副本。我制定了自己的规则和期望，然后对自己的教学动态有了基本的了解。然后我在辅导课程中询问并倾听他们的期望。最后，我让我的班级满足他们的需要。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我试图使我的解释非常系统，在某种程度上，总是通过指出步骤#1、#2、#3和最后一步来开始解决问题。最终，这将教会学生在处理特定问题时始终遵循“有组织的方案”或“配方”。这不应该与“自动”模式相混淆;事实上，我强调的是不要以“自动模式”行事。但这很好，因为它为学生提供了一个有条不紊的过程，让他们在解决课堂作业时感到不太自信;换句话说，当他们不确定自己在做什么时，它为他们提供了一种可以依赖的方法。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我喜欢把化学和学生的日常生活联系起来;毕竟，化学反应存在于我们生活的每个角落，但我们只是不习惯从这个角度看待生活。即使是在体育、视觉艺术或任何学生们热爱的领域，我也喜欢深入挖掘并发现他们的兴趣。一些学生更注重视觉，而另一些学生更倾向于阅读和记忆。在这种情况下，我倾向于把一个“食谱”放在一起，让他们在练习时遵循。有时，一旦他们重复计算多次，他们就能更好地理解化学场景的物理意义。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

通常，这些学生更“直观”，所以我倾向于把概念分解成最基本的解释，并尝试用简单的演示来建立。术语“一小步”在这种情况下非常适用。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

在解决问题时建立一个“循序渐进”的方法似乎对非理科生非常有效。对于科学专业的学生来说，他们往往依赖于微积分和代数知识，所以我使用了这一点。

如何建立学生对一门学科的信心?

积极的反馈总是很重要的，不管他们完成了多么小的任务。在这种情况下，持续的鼓励和激励是关键。让他们感觉到我们信任他们，我们站在他们这一边，这总是很重要的。

你如何评估学生的需求?

课程开始时的简要概述有助于预见可能的弱点。在那之后，每个阶段都包括一个持续的评估。这很容易做到，因为在化学中，每节课都与下节课紧密相连，因此最不扎实的技能很容易在连续的基础上识别出来。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

幻灯片和白板是我的主要工具。有时我也会有一些出版商提供的动画，这可能会帮助那些更“视觉化”的学生。大多数时候，我的辅导课程都是教学生如何解决化学问题，并直接回答他们的问题和担忧，而不是就此主题进行“讲座”(除非另有要求)。

你会如何帮助学生保持积极性?

提供视频和动画可以改变会议的基调。有时，这可能会允许一些有趣的评论或时刻，可能会帮助他们清醒过来。我喜欢他们认为我是一个平易近人的人，而不是一个无聊的家伙。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

再一次，我必须依靠动画来描绘他们正在挣扎的场景。或者，当他们在进行那些“可怕的”计算时，可能会有一种不同的处理数字的方法。