你的教学理念是什么?

"消灭自由意志就是用死亡打击良心，因为两者只有同一种生命"William Ellery Channing(美国道德家，一神论牧师，作家- 1780 - 1842)学习是一种将公式应用于知识和信息的各个方面的能力，并通过一种批判性的思维过程将这些知识和信息应用于生活的各个方面，这种思维过程可以适用于任何地方和任何地方。教学是一种展示、传递和提供足够知识、策略、技术等的能力，以便学生发展自己的思考和执行过程。在课堂上，我为我的学生设定了高标准的专业、正式和努力。我从优秀的地方接触每一个学生。我做到这一点的方法是以一种卓越的方式呈现我自己。这体现在我的着装、我的到场、我的教学大纲、作业、我给出的反馈水平，以及我在课堂内外与他们保持一致和适当的沟通。我的教学方式和内容的核心是创造一个批判性思维和自由意志相互交织的环境。没有这两个过程，学习是不可能的。虽然内容是掌握概念的关键，但我在学生身上培养最多的是批判性思维过程。 I do this by probing, asking, offering scenarios, presenting other forms of content, group exercises, creative exercises, media, vibrant discussions, etc. In developing critical thinking skills, I use group projects to nurture my students' critical thinking processes. I do this because in group projects, we learn to work with the dynamics of a group, assess people's personalities, strengths, weaknesses, make decisions about the distribution of work according to a person's personality, set deadlines, establish goals, and execute tasks in order to complete a project. As expected challenges arise in group settings which are welcomed as I again guide students on how to solve those problems as problems among groups are the basis of life and relationships. I teach the way I do because in the end I want my students to be able to apply the core and fundamental skills of critical thinking in and out of the classroom. I have a concern that students in the US lack critical thinking skills and the ability to solve simple and complex problems. As a teacher, I hope I am making a contribution not only to my students, but the US workforce, economy, and its' future. My future teaching goals include obtaining a PhD, taking courses in media technology and teaching strategies, conducting research related to improving reading and writing skills among low income students, traveling, and publishing my creative writing projects.

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在与学生的第一堂课上，我通常会与他们一起评估一些短期和长期目标，然后围绕这些目标制定一个时间表或某种类型的地图。我也会和他们讨论他们的优点和缺点。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我可以通过教会学生承诺、正直和毅力的重要性来帮助他们成为一个独立的学习者。然后我会告诉他们如何成为一个独立的学习者，比如告诉他们如何更好地学习，做更好的笔记，注释阅读材料，进行研究等等。教学生如何成为独立学习者的关键是教他们成为独立学生的技能。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会问一个学生，什么可以帮助他们保持动力，并帮助他们实施这些策略。我会尽我所能，比如给他们发短信、打电话等，以帮助他们保持动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会和学生一起检查，看看他们是否知道为什么他们在学习一项技能或概念时遇到了困难。我还会确保没有任何干扰，学习障碍等，这些可能会阻碍我的学习。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我指导学生通过阅读标题来推断阅读内容，然后根据标题得出故事的结论。然后，我会检查故事的结尾是否有任何理解性的问题，并训练他们在阅读时记住这些问题。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

当我开始和学生一起工作时，我发现最成功的策略是首先教他们基本的技能，比如如何组织他们的笔记，如何听老师讲以便记笔记，如何进行研究等等。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我试图让学生设定目标，并为自己看到一个长期的愿景。我也试着了解他或她喜欢什么，我试着带一些与他或她的口味相关的材料。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用的技巧是小测验、测试、评估等等。