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凯利的照片,她是伍斯特州立学院的导师

凯利

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自1990年以来,我一直在大学任教。我教过英语、历史和人文课程。我在全国各地的学校教过书,在男女同校的学校都教过书。我还担任过大学写作工作室的主任。

最近,我开始和那些在家上学的初高中学生一起工作,他们在网上或通过家庭学校合作的方式教授论文写作、文学和历史。

我也有备考的经验,包括SAT/ACT和大学毕业后的入学考试。

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凯利的资格

教育与认证

本科学位:伍斯特州立学院-学士,英语和历史

研究生学位:康涅狄格大学-中世纪研究硕士

爱好

烹饪、阅读、看电视、看电影、编织

辅导科目

古代和中世纪遗产

大学英语

大学论文

比较文学

英语

文章编辑

高中英语

文学

中世纪文学

其他

社会研究

夏天

写作

问答

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

找到一种方法把这个话题和学生已经感兴趣的东西联系起来会很有帮助。例如,如果一个学生喜欢《哈利波特》系列丛书,向他展示该系列从早期文学作品中汲取的东西可能有助于他与中世纪或文艺复兴时期的作品建立联系。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

让学生给我解释一个概念。如果他或她能“教”我,那么可能就已经理解了。

如何建立学生对一门学科的信心?

突出学生已经知道的知识,或者展示学生如何在没有意识到的情况下使用这些技能。

你如何评估学生的需求?

询问学生在哪里以及如何挣扎,以及哪些话题似乎特别有问题。自我诊断通常是有帮助的,但接下来我会问一些自己的问题来确定。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

了解一下这个学生的情况。询问有关课程、作业和学生必须完成的时间框架。浏览一些一般的介绍性内容,了解他或她在哪里以及需要什么。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

教给学生自己解决问题的技能,而不是简单地提供答案。

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