你的教学理念是什么?

我认为帮助学生理解“为什么”是非常重要的。理解为什么某件事会发生，或者它是如何在更大的范围内发生的，通常有助于学生发展他们需要的逻辑推理，以解决困难的问题。我坚信对基础知识的深刻理解是必要的。其他的都是建立在这个基础上的。

在第一阶段，你会怎么做?

首先，我想让每个人都感到轻松，尽可能地舒适。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

倾听很重要。实际上，一个导师应该多听少说。人天生需要倾听和理解。许多学生被他们头脑中所有的想法和不确定性所阻塞，以至于经常有另一个人坐在他们身边，倾听他们，和他们一起检查问题，他们自己就能解决问题。这能及时建立信心和解决问题的能力，他们通常能及时推理和思考问题，他们不需要任何人坐在那里，向他们保证他们走在正确的轨道上。

你如何帮助学生保持积极性?

学生是个体，个体是不同的、多样的。所以这对不同的人来说是不同的。我认为大多数学生在某种程度上感到不感兴趣，因为他们不理解它，你必须努力去弄明白它。让困难变得简单一点，让他们建立学习联系，通常会让他们自信、满足和好奇，想知道更多。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

对于所有的事情，我认为我的回答应该是“相对的”。学生可能不理解我传达信息的语言或交流形式。有可能我在某些方面让学生感到困惑，或者使用了学生无法理解的解释。在这种情况下，我将会重新开始，也许回到概念信息，并从不同的角度进行解释，或者通过绘图、类比或其他形式的交流。也有可能是学生累了、饿了、饱了、走神了，或者受到了其他环境的影响。如果是这样，那么必须用休息、恢复活力、激励等方法来治疗。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

嗯，提到数学和科学，我在这方面挣扎了很久——尤其是在更早的时候——当我开始熟悉高难度的数学和科学时。我最好的建议，也是同样对我有效的建议(我相信在某种程度上对任何人都有效)，就是在阅读材料时把阅读速度放慢到像爬行一样，翻译每一个你不理解或不理解的段落和单词，然后翻译成它能理解的样子。我有点把它比作抄写埃及象形文字和易于理解的英语。我有时甚至会把困难的段落一个字一个字地写出来，翻译成我能理解的译文。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

每个学生都是不同的，所以事实上我认为最重要的策略是能够塑造或迎合你的能力，以满足特定学生的需要。此外，需要辅导的学生通常需要有人稍微慢一点、更深入地复习，因为他们很难消化扔给他们的大量信息，为了让他们理解，他们只需要更亲自一点或慢慢地喂给他们。所以我认为耐心、沟通和对学科的牢牢掌握是非常重要的，以及能够确定学生如何最有效地学习是非常重要的。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

这可能是你被问到的最困难的挑战之一。原因有很多，尤其是对于教学来说，时间是宝贵的/有限的。你影响他们的能力充其量是有限的，如果他们决定对某件事不感兴趣，这通常是一个小时收费的导师无法控制的改变。这就是我认为的现实。我们能做的是，我相信这更多的是在家长的责任和控制下，让学生们被介绍并对一些真正令人难以置信的、酷炫的东西产生兴趣，这些东西属于数学、物理、化学和科学领域，以及学习这些东西如何让他们学习这些兴趣。人类天生就是好奇的生物，所以兴趣的关键是获得这样的想法。我想知道这是怎么回事?”或者“我想知道为什么某某中的某某会做某某，或者完成这个?”我认为关于数学和科学最神奇的事情是我们都能很自然地感受到，我们都生活在一个充满门的房间里。当你开始学习数学和科学时，你会突然发现自己有能力打开其中的一些门，而在这些门后面还有许多其他的房间和许多其他的门，所以学习这些学科就好比探索全新的世界。世界中有许多扇门，我们可以在其中找到钥匙并探索这些地方…… And isn't that cool?

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我认为最简单有效的工具就是解决问题。很多。

如何建立学生对某一学科的信心?

从一点一点开始。这是我们所有人的教科书式学习方式，即使是通过体育活动。给别人一个合理的挑战，然后验证他们已经完成了。然后再给他们一些。它应该是一个循序渐进的过程，从最基本的开始，建立在那些坚实的基础上。

你如何评估学生的需求?

我个人会直截了当地问他们:“你的需求是什么?”“你计划或想要完成的是什么?”我将尽我所能将这些目标转化为现实而有意义的成就。在此过程中，我会尽我所能对他们进行评估，并尽我所能提出任何建设性的建议或评估。

你如何根据学生的需要进行辅导?

我倾听他们的意见，并尝试调整我的方法来满足他们的需求和愿望，就像他们所说的或我认为是有益的那样。我们尽我们所能做到最好，使学生尽可能地感到舒适和有动力。

在辅导过程中，你通常使用什么类型的材料?

我喜欢使用“白板”，有多种颜色的马克笔。我以他们起誓。我也喜欢使用很多网上的东西。互联网可能是目前最好的学习资源。不利用它就是限制自己。事实上，你几乎可以在没有老师的情况下上任何大学课程，网上可能有充足的资源。这是一个很棒的工具。同样，我喜欢使用大量的颜色编码。大多数人都是视觉学习者，即使他们不是，他们也可能从视觉学习资源的改善中受益。从笔记卡到方程式/公式表，任何东西都是好的，并且可以通过一点颜色区分来帮助学习。