你的教学理念是什么?

从贴纸，到击掌，到庆祝舞蹈，我试图提供一个有趣的学习环境，让学生对具有挑战性的学术任务感到兴奋。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

第一阶段对学生能否适应你的教学方法至关重要。此外，我想为这个学生探索最好的学习方法，因为每个学生的学习方式都不一样。在第一次会议上，我会非常友好地寻找我和学生之间的共同兴趣，以便他们在最初的介绍中感到更舒服。此外，我会向学生提出很多问题，包括他们的工作量，他们的学术环境，他们表现良好的科目，他们想要提高的科目，以及他们喜欢做的趣事。显然，学术是最重要的，但这样的问题可以帮助我了解学生的其他兴趣。此外，当我试图解释某些主题时，我可以利用他们的兴趣作为解释例子。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

成为独立学习者的关键是自信。我可以帮助学生的一种方法是通过积极的肯定。表扬他们大大小小的成就是一种让学生意识到他们实际上有能力解决这些问题的有用方法。我还相信，提出一些小问题也能激发孩子的内在学习能力。此外，教学生将更大的任务分解可以帮助他们减轻压力，并提高准确性。

你如何帮助学生保持积极性?

在整个会议期间，我将继续赞扬他们的工作。这并不意味着我会赞扬所有的工作，而是在可能执行得不准确的任务中发现积极的细节。负面评论往往会让学生感到不知所措和气馁。这可以更具体地通过击掌和贴纸来完成，这取决于学生。:)有时候分心也能让他们更有动力。会议期间的谈话不一定总是关于他们的工作。询问他们的一天或周末过得如何可以帮助他们在学习之外培养积极的社会行为。最后，结合与学生相关的例子可以使主题不那么复杂，更有相关性。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我不会让他们气馁。我会一步一步地引导他们解决这个问题。通过这样做，我希望找出他们的理解减少的步骤。此外，我会尝试让这个问题更适用于他们的日常生活。通过改写问题，我希望帮助学生提高他们对主题的理解。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我帮助他们解决问题。你不必总是一次处理所有的任务。把事情分解可以让学生不那么害怕。如果是一大段话，我们就逐句地读。如果是一篇论文，我们可以一段一段地读。与孩子沟通，让他们慢慢来，一次理解大块的内容是很有价值的一课。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我努力做到风度翩翩。一直谈论学术对学生来说可能很无聊。我试着在我们相处的时间里提出相关的想法。此外，我还尝试让他们接触新事物。为那些痴迷于恐龙的学生提供有关恐龙新发现的信息可以给我们的学习带来兴奋和活力。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会尝试在包含感兴趣的主题的主题中应用示例。你总是可以把数学题的措辞从令人困惑的分子措辞改为恐龙或纸杯蛋糕的措辞，以帮助学生理解问题。此外，我会试着把这个话题分成更小的部分，这样更容易消化，也不会让人不知所措。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我会用一些小技巧迫使学生们重复这个过程。这可能会向他们提出同样的问题，但措辞不同。此外，我可以要求他们向我重申这个过程。最后，我会在整个过程中随机地把话题带回来，看看他们是否记得我们讨论过的内容。

如何建立学生对一门学科的信心?

我传递了很多积极的肯定。这通常是通过击掌、贴纸和对他们的成就感到兴奋来实现的。此外，我确保总是将鼓励改变的评论与积极/鼓励的评论配对。

你如何评估学生的需求?

在整个过程中，我问了很多小问题，以评估他们对一个主题的总体理解。这些问题需要混合低级和高级思维。根据他们对这些问题的回答，我可以确定哪些部分需要特别注意。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我对学生对学术的身体、情感和语言反应做了大量的心理笔记。有很多深深的叹息吗?在阅读长数学题时，他们的眼睛会变大吗?他们总是回答“我不知道”吗?我试着根据这些反应来调整我的辅导方法。我不希望他们认为学习是有压力的，而是有趣和令人兴奋的。注意社交队列让我的学习过程更有效。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

草稿纸、铅笔、钢笔、彩色铅笔、记号笔、荧光笔、贴纸、计算器……