你的教学理念是什么?

我相信，任何学生都不应该带着内心和灵魂的敌意进入这个教室，从而可以自由地表达自己，克服任何障碍，提出任何问题，满足自己的求知欲。我相信，每个人都有权利就任何问题说出自己的想法，提出问题，怀疑可以怀疑的东西，并将自己的思想提升到一个更高的思考水平。他们会敞开心扉，不会与世界隔绝。我相信每个孩子都是一个独特的异质存在。每个走进我教室的学生都有机会根据自己的需要和要求学习。他们不会因为发现新事物而挣扎和排斥。我相信解决问题和批判性思维总是有机会的。一个孩子应该被教导要跳出固有的思维模式，坦然面对每一个挑战。我认为每个孩子都不应该停滞不前，而应该在每一间教室里成长和发展。这一课应该让他们成长自己的思想，发展成专业的态度和成年，为他们未来的职业生涯在工作世界。 I believe that students should be assessed in all conditions and in doing so, modifying our plans through differentiation to accommodate to all students. All students need to be evaluated to make sure they understand the material and are able to push further into the subject. I believe that passion for teaching will drive the classroom into inspiring towards a higher level of thinking, confidence to overcome challenging obstacles, and never striving for the easy solution but to the correct solution.

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我的第一堂课总是要了解学生;他们的目标，兴趣，爱好，以及他们想从我们的课程中获得什么。尽可能与学生保持联系是很重要的;有时，他们可能有过与大多数人相处的经历，这些人看起来似乎是人与人之间的，不感兴趣的，甚至是充满敌意的。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

作为导师，我们的角色不仅仅是帮助他们学习课程和科目，而是让他们最终脱离我们，在自己的时间里实现自我提升。把我们想象成专业体育运动员的理疗师:我们只是希望我们的球员能够恢复，有信心重返赛场，但无论何时遇到麻烦，都能安心地回到我们身边。

你会如何帮助学生保持积极性?

总是认可并加强他们工作中的改进，无论是小的还是大的改进。当然，作为导师，我们需要公平对待正面强化;只要我们正确而专业地完成我们的工作，那么学生就会在每一节课上都有所提高。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

这可以追溯到了解学生和他的品质、兴趣和爱好。学者们可以说很多，但他们的兴趣也确实需要被关注。我们越能更好地将内容与他们的兴趣联系起来，我们就越容易指导他们，也就越容易进行进一步的改进。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

对于每个学生，在解决问题时，我有四个基本步骤:1)问自己:“这个问题要求什么?”2)识别并写下给定的信息3)确定适当的策略4)相应地批判性地解决问题这在95%的情况下是有效的，通过导师我们可以覆盖其他5%。