你的教学理念是什么?

我相信每个学生都有成功的潜力。我的最终目标是灌输自我价值和自我激励，让学生感到自信，他们可以在任何情况下解决他们的障碍。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在第一阶段，我想了解学生的学习风格和个性。我将建立融洽的关系，了解学生的兴趣和爱好，并创造一个安全的学习环境，使他们开始感到舒适地向我解释他们的学业挫折和障碍。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我相信泛化和维护的理念。我总是确保学生能把他或她在辅导课上学到的技能应用到不同的刺激中，在一个新的环境中。重要的是，学生可以把他或她所学到的东西运用到现实世界中，用现实世界的例子。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我总是喜欢把学生生活中重要的事情与手边的障碍联系起来。总有一种方法可以将特定的学科应用到现实世界中，这不仅可以引起对学科的理解，还可以让学生享受这门学科。

你如何评估学生的需求?

我发现最有效的结合是通过练习测试和解释学生的思维过程。这样，我就可以对学生的挣扎进行定性和定量的评估。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我最喜欢做的事情是提供类比，并将学生正在努力学习的技能或概念与学生感兴趣的活动或爱好进行比较。这样，学生就能够理解其中的基本思想，并将其应用到不同的情况中。我还发现，绘制或“表演”情境也有助于学生掌握概念。作为一名导师，我最终希望找到学生学习效果最好的媒介。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在学生读了几段或几页之后，我喜欢让学生对他或她刚刚读到的内容进行解释。我通常会问一些宽泛的问题(例如:主要思想是什么?)或细节问题(例如:角色的衬衫是什么颜色?)，这样我就能看到学生正在努力理解什么类型的概念。每隔几页花时间读一篇文章或一本书，可以帮助学生记住信息，把握主旨和细节。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现，利用学生感兴趣的真实世界的场景和爱好或活动是让学生参与的最好方法。我努力使主题材料对学生有价值和重要，并向他们展示这一主题可以与他们的日常生活相关。这样，学生就可以用一种他们已经熟悉的方式对材料进行概念化。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢提供测试材料，比如小测验或作文提示，这样我就能确保学生理解了这些材料。这也有助于我了解学生还在努力理解哪些概念，以及学生已经掌握了哪些概念。

如何建立学生对一门学科的信心?

建立自信的最好方法是向学生展示他们可以自己完成目标，并在整个辅导过程中鼓励他们。没有人是完美的，或者在每次考试中都得到完美的分数，这对学生来说理解这一点很重要。如果学生是运动队或俱乐部的一员，或者甚至掌握了一项爱好，我想提醒他们，即使是这些活动，他们也必须从零开始。练习是成功的关键!

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

学校的课本或材料总是很棒的，这样我就能看到学生在课堂上学习什么，他们希望知道什么。老师对学生课堂表现的记录也是理想的。我也喜欢带我自己的工作表或小测验，这样学生们就可以在这门学科上得到额外的练习，最终掌握这些概念，不管他们看到的是什么类型的材料。