特色的
导师从
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
康奈尔大学
大学
Swathi
认证导师
教育与认证
学士学位:康奈尔大学-在读本科，生物工程专业
考试成绩
ACT综合:36
ACT英语:35
ACT数学:36
ACT阅读:36
ACT科学:36
SAT总分(1600分):1580分
SAT数学:800分
SAT口语:760
SAT写作:790分
SAT数学水平2:800
SAT化学学科测试:800分
SAT生物学科考试成绩:790
爱好
阅读，游泳，编程
辅导科目
大学生物学
大学化学
大学计算机科学
大学英语
大学物理
对话西班牙
高中生物
高中化学
高中计算机科学
高中英语
高中物理
Java
生命科学
SAT科目考试准备
西班牙语1
技术与编码
你的教学理念是什么?
我的教学方法和纽约市的法律驾驶教学方法是一样的。学生控制着油门和方向盘，但当事情开始出错时，我不怕踩刹车或接管方向盘。
在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?
我会试着弄清楚他们希望实现的目标是什么，有点像诊断。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
我会尽我所能让学生相信他们有能力掌握这门学科，这样他们就不会因为缺乏信心而失去动力或陷入隐喻的深渊。
如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?
我首先要确保他们的基础是正确的，因为他们不能建立在一个不稳固的基础上。一旦完成，我会教他们相关的概念，然后再到他们有困难的地方。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
我教他们寻找关键短语，比如语气/声音、给定观点的重要性和作者的观点。
当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?
学生们往往想证明自己比什么都重要。所以我会给他们一到两个具有挑战性的问题，以及一系列诊断性的问题，这样我就能看到学生的能力有多大。
你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
我会试着了解学生真正感兴趣的是什么，并向他们展示他们所关心的主题与他们正在努力学习的主题是如何相关的。它可以帮助学生正确地看待事物，这样他们就能理解(也许不是明确地)跨学科教育的重要性。
你会用什么技巧来确保学生理解材料?
我会让学生独立解决问题或回答问题，如果他们是一个特别积极的学生，我会给他们一个特别具有挑战性的问题，这是基于手头的材料，看看他们是否能够应用这个概念，即使是在不同的背景下。
如何建立学生对一门学科的信心?
回到基础，向他们展示他们已经掌握了最难的部分。然后从这里开始，增加难度，直到学生有信心。
你如何评估学生的需求?
我首先要求学生诚实地说出他们能做什么和不能做什么，然后让学生做几个诊断性问题，解释他们是如何得出答案的，看看他们的思维过程是否有问题，或者其他地方有问题。