你的教学理念是什么?

在积极安全的环境中，学习是最自然的。无论他们的教育历程如何，所有的学生都可以学习，如果他们被接受，他们是谁。学生、家长和老师之间的相互尊重是有效学习的共同努力。看到伟大的学生才能成就伟大。教育和创造力是激励所有学生取得学业成功的重要工具。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

第一节课对学生来说比导师更不舒服，所以我会用5分钟的时间来介绍和打破僵局的活动。我安排学生或家长对会议的期望，并交换联系方式。如果需要，我会针对学生最大的改进需求提供评估。最后，我会查看学生的笔记，为以后的笔记提供模板。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

当学生获得有用的资源，具备适当的笔记技巧，并养成基本的学习习惯时，他们就会成为独立的学习者。

你如何帮助学生保持积极性?

我使用了三种主要的激励策略:设定学生能够达到的目标承认成就。不断增加挑战

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

提供练习活动，运用操作策略，并提供额外的在线资源。如果技能仍然很难，我们将继续，然后在下次会话中回到它。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

首先，我会明确阅读理解的具体困难，然后我会使用明确的教学策略:1。直接解释模型3。4.指导练习。应用程序

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我喜欢首先确定哪种学习方法对学生最有效:听觉、视觉还是动觉。我让学生参与他们最感兴趣的话题，并将其应用到课堂和练习中。我鼓励学生在一个学科领域建立信心，有了信心，他们就会相信我有能力在未来的课程中帮助他们。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会将关注的主题领域应用到现实生活体验中。我利用操纵策略和游戏来增强他们对主题的理解。学生们也喜欢能反映他们在家庭作业、测验和考试上的进步的奖励制度。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我会使用练习练习;角色互换，我变成学生，他们教我知识;并书面答复，以确认采取了适当的步骤。

如何建立学生对一门学科的信心?

我会通过做一个有趣的热身活动来建立学生对一门学科的信心，这种活动最像“复习”材料。学生将对它有一个充分的理解，这将对接下来的课程产生积极的影响。如果我们研究的材料是学生们很难理解的，我会首先关注他们做得对的地方，然后再研究他们需要改进的地方或不同的地方。最后，我将把这个主题与我们可以讨论的现实生活经验联系起来。