你的教学理念是什么?

我的理念是，导师必须在课前计划好，在课上灵活灵活，思维敏捷，并在课后反思如何改进课程，以便下次上课。为了理解数学，学生应该在每节课上观察、提问和获取先验知识。数学教师应该意识到文化多样性和学生在课堂上的特殊需求。考虑到这些住宿是最重要的，以确保每个学生都受到适当的挑战。当课堂上出现问题时，教师需要能够快速思考。例如，我可能需要根据学生的反馈来加快或放慢教学节奏。以“钩”开始课程，评估学生应该知道和能够做什么，以及抓住他们的兴趣，是确定学生对一个概念的理解程度和引起他们注意的极好方法。在这个“开场白”之后，一个短时间的指导应该跟随，帮助学生准备以发现为基础的课程。我相信，当学生能够在最少的指导下自己发现概念时，他们学得最好。这也是讨论解决问题的不同方法，以及当学生遇到困难时如何帮助他们解决问题的重要时间。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我喜欢与学生接触，更多地了解他们在数学方面的困难，找出他们的优点和缺点，这样我就能最好地帮助他们学习材料。我喜欢问很多问题，以更好地了解他们的学习方式，并建立一个计划，以满足他们的具体需求。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我喜欢给学生一些建议，给他们一些策略，这样他们就可以自给自足了。我知道很多不同的方法来解释事物，并会根据学生的学习风格选择正确的方法。