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丽贝卡

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我对人类行为、人类行为背后的动机和政府行为的着迷已经存在了我的大部分生活,要确定原因,我将把它归功于对毒品的战争和我与公众的志愿工作。我对我国许多人每天所经历的边缘化程度感到震惊。与典型社会规范之外的个体进行研究和接触,是一种情感丰富的经历。我发现了许多导致上瘾的因素;个人经历,如关系破裂,移民,精神或身体健康下降,就业,更多的是以上所有的组合:但也有群体经历,包括被接受的感觉,归属感,害怕孤独或被拒绝,这最终发生,因为我们向公众呈现成瘾的方式。从那时起,我就坚定地要继续努力在这个世界上有所作为
关注和支持那些被边缘化、被歧视、被污名化和被误解的人。我的人类学学位通过民族志研究和自然观察发展了我对人们文化的理解。与我的历史学位,它让我了解成瘾和边缘化的演变,以及充分理解为什么政府旨在系统性地边缘化特定的人。

作为一个导师、助手和朋友,我的使命是帮助人们获得对材料的自己的理解,并将其与日常生活联系起来。通过这样做,我的目的是帮助人们对所呈现的信息进行更批判性的思考,从而让他们在没有意识到自己在做什么的情况下掌握材料。因此,我不仅在帮助个人学习“当下”的材料,也在帮助他们获得在“未来”的“现实生活”中应用这些材料的能力。

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丽贝卡的资格

教育和认证

学士学位:新墨西哥大学主校区单身汉,历史

爱好

阅读、绘画、绘画、骑自行车、徒步旅行、反毒品战争、世界大战、和平与冲突研究、性别暴力、看电影和学习。

辅导科目

10年级

十年级读书

10年级写作

11年级

11年级阅读

11年级写作

12年级

12年级阅读

12年级的写作

9年级写作

成人识字率

美国文学

人类学

美联社美国历史

美联社美国历史上

大学英语

大学论文

大学水平的美国历史

大学水平的美国文学

大学世界历史

会话德国

创意写作

英语

欧洲历史上

霍利尔准备

德国

德国1

高中

高中英语

高中美国历史

高中美国文学水平

高中世界历史

高中写作

历史

作业支持

语言

其他

公众演讲

社会科学

社会研究

社会学

测试准备

美国历史上

世界历史

问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念是在个人层面上理解所有材料,以便更好地掌握手边的内容。因为如果你能把所学的东西运用到生活中,你就更能记住它。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

了解学生和他们的兴趣。这样我就可以定制一个有效的教学计划。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过为他们配备必要的工具,将信息与“现实生活”联系起来,从而教会他们成为自己的导师。

你如何帮助学生保持动力?

奖励他们,教他们感兴趣的东西以及他们需要学习的东西。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

找出是什么让他们感到困难,并改变他们被教授该技能/概念的方式。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在我多年的学习中,我学会了一些快速的技巧,这些技巧可以让阅读理解变得超级简单和快速。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

找出他们不感兴趣的原因。有些人没有意识到他们理解了一个概念,因为他们接受的是一种没有意义的教育方式。通过改变策略并帮助他们获得兴趣,每个人都可以脱颖而出。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

他们的个人兴趣和爱好通常能在每个话题中找到立足之地。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

每次开会都问他们关于之前会议的问题。给他们一个前测,一个中测,一个后测。或者让他们向我口头解释答案。只要对他们最有效。

如何建立学生对某门学科的信心?

通过向他们展示这个学科在他们的生活中可以为他们做什么。

你如何评估学生的需求?

和他们交谈,和他们一起工作。我发现了较弱的部分,所以我在学生不注意的情况下强调了那些地方。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

第一次会议帮助我定制他们的课程计划。这样每次辅导都是定制的。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我自己的笔记,阅读材料和教学计划。

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