每个学习者在某些时候都需要帮助，无论是家庭作业帮助，加强基本技能-或领先-甚至是丰富成就高的学习。最适合你的孩子的导师将能够定位和利用个人的学习方式、智力和兴趣，利用先天优势，从时间、金钱和精力的投入中提供可衡量的变化和进步。

我是一名获得认证的德克萨斯州课堂教师，可以教授四年级到八年级学生的所有四门核心课程(英语语言艺术——阅读/写作、科学、社会研究和数学)。此外，我是国家认证教英语作为第二语言的学生学习说英语(ESL/ELL)在同一年级。

我的课堂和辅导经历包括六年级ELA，七年级ELA，七年级talent and Gifted ELA，七年级pre-AP ELA，七年级新闻和七年级写作，我为我的一千多名TAKS和STAAR学生(在阅读理解，书面写作，修改和编辑方面)在学校科目上取得了更好的成绩，考试成功，技能提高或学习能力感到非常自豪。

我熟悉并拥有定位和纠正大部分学术问题背后的阅读困难的培训和专业知识，并且通过我在公立和私立学校担任代课教师的经验，我熟悉K-12各级教育的教育理论和教学策略。这包括创建和解释正在进行的评估和形成性评估，但更侧重于提供个性化的实践活动，以新颖的方式处理困难的概念。

我曾在一个包容的、有差异的环境中成功地治疗过阅读障碍、学习障碍和有其他特殊需求的学生(包括解决高风险的考试焦虑)。我的目标是满足您的学生的需要，使他不仅能够在他的教育中取得成就，而且能够以积极的强化/鼓励、创造力和灵活性克服挫折和困难。当学生对学习和学校的态度有了成长或重生时，很多学习就会发生。

学生在补习、支持或维护、学术丰富或备考方面的需求，最好是通过定制课程来满足，该课程结合了持续的评估、分析和评估，以及一点动机和大量家长沟通:对学生的目标和目的、课程内容、进展或障碍以及未来计划的反馈。我坚定地希望通过个别辅导，一个学生接一个学生地提供这种服务。