你会如何帮助学生保持积极性?

通过在他们关心的、感兴趣的或有激情的东西之间建立联系，并向他们展示这是如何与教育目标联系起来的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

首先，正确识别真正的绊脚石是什么非常重要。有时是一个词或概念不清楚或无法联系到他们。如果错过了早期的一步，学习的基石就更难了。这需要耐心、同情心和提出正确的问题。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

首先，正确识别问题发生的位置;是在他们阅读的时候，而不是听的时候吗?视力有问题吗，比如需要老花镜?是内容吗?它是在一段时间后发生的吗?让学生用他们自己的话来表达，看看哪些部分缺失了。通过展示他们理解了多少来鼓励他们。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

花几分钟来建立融洽的关系可以节省时间，让关系更有成效。教学是一种关系，需要通过深入倾听来培养，而不是说教。大多数学生都想学习，只要他们能看到其中的好处。当他们谈论他们喜欢做什么，他们长大后想成为什么，他们真正关心的是什么时，请仔细听他们的回答。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

解释挣扎是学习的一部分。这并不意味着他们做错了。每个人都有挣扎的事情，问题是不要放弃。我会问他们为什么要学习。如果他们成功了，他们能做什么?我会把这些点和他们更深层次的梦联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会向我所有的学生解释，我会让他们像教我一样重复。这样我就可以验证我的教学是否做得好。我解释说，这不是为了测试他们，而是为了看看我是否涵盖了所有的基础。我解释说，教别人(我)是拥有材料的最好方式。

如何建立学生对一门学科的信心?

我请一个学生当老师。假装我什么都不知道。他们怎么教我?学生通过教我他们已经知道的东西来学习，而我则强化了这一想法。

你如何评估学生的需求?

一种方法是询问。他们通常知道自己需要什么。第二，当然是观察。看看他们哪里卡住了，哪里需要加强。然后你可以指出重复是学习策略的重要组成部分。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

有些学生是视觉型、听觉型或动觉型学习者。我尽最大努力去适应这些偏好。我还要确保学生每一步都跟随着我，而不是一马平马平地走在前面。与其以信息过载为“数据转储”，不如真正学一点，提高信心，然后再加一点。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我有各种各样的学习玩具、球、拿在手里的东西、木偶、创意写作和想象力。这取决于学生。我必须找出最适合每个学生的方法，但我有一个我使用的宝盒。

你的教学理念是什么?

每个人的学习方式都不一样。教学没有“一刀切”的方法。这要从对学生的基本尊重开始。然后，我想在学生关心的内容和需要学习的内容之间找到联系。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

花几分钟时间和学生谈谈他们喜欢做什么，或者他们最感兴趣的是什么，以及他们长大后想做什么，来建立融洽的关系。你花在倾听答案上的时间会为你以后节省更多时间，因为你可以把他们关心的东西和他们需要学习的东西联系起来。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

找出他们喜欢做什么。他们喜欢上网搜索吗?他们喜欢做东西吗?创建的东西?想出一些他们喜欢做的事情，并将其应用到他们需要学习的东西中。还有，让他们教我。它建立了他们对所学材料的信心和所有权。