你的教学理念是什么?

我的教学理念是与学生一起了解他们在哪里有困难，并提出发人深省的问题，帮助他们理解材料及其所有含义，而不是仅仅记住它在任何特定情况下是如何工作的。一个主要的重点是让学生直观地理解材料，并理解如何思考未来的材料。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

与他们交谈，了解他们的个性、学习风格、自信程度，以及他们最欣赏反馈或指导的方式。然后问他们在这个问题上有什么相关的问题，然后看着他们解决几个问题，自己判断我认为潜在的问题是什么。最后，与学生一起制定一个可行的计划来理解材料并在课堂上取得成功。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我关注的很大一部分是如何思考和解决问题，而不仅仅是如何解决问题。导师能教的最重要的事情之一不是直接的材料，而是理解如何把一个问题分解成问题要求你做什么，你得到了什么信息，你知道什么方法来解决问题，以及如何把解决方案分解成许多可完成的小步骤。

你会如何帮助学生保持积极性?

帮助学生保持动力的第一部分是找出他们缺乏动力的原因。他们是否不知所措?他们是放弃了还是觉得太难了?他们不感兴趣吗?导师的回答必须根据原因而定。如果他们感到不知所措，把问题或信息分解成非常小的步骤，慢慢地完成，让他们掌握每一个步骤。通过这种方式，他们不会一次处理大量的信息，只是一些容易理解的小片段，然后他们可以看到它们组成了整体。如果他们认为这对他们来说太复杂了，或者他们已经放弃了，举一些简单的例子，说明他们正在努力学习什么，向他们展示他们可以做到，再加上积极的强化和鼓励。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

将技能或概念分解成更小的组件或例子，让他们在这些组件或例子上工作，以准确地找出学生的困难所在。然后花更多的时间帮助他们，和他们一起工作，一步一步地完成它。如果这行不通，让他们描述技能或概念，这样我不仅知道他们是如何工作的，还知道他们是如何思考和在心理上处理它的，并调整我的回答，帮助他们理解他们处理问题的方式是对是错。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会让他们分小部分阅读书中的一个概念，然后对每个部分，写下或口头描述他们认为这个部分在说什么或它意味着什么。当我认为他们理解了这个部分，我会让他们进入下一个部分。最终，他们会理解全部材料，用自己的话把它写出来或描述出来，也会有一个学习或理解其他令人困惑的书籍部分意思的框架。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现，首先要和他们交谈，了解他们喜欢什么，喜欢什么教学风格，以及他们过去是否发现了什么特别有效的方法。在此之后，观察学生解决各种难度的问题，以了解他们对各种解决问题的方法、捷径和概念的适应程度。最后，和学生讨论他们觉得最需要帮助的是什么，是概念上的帮助，还是代数上的帮助，还是其他什么。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我曾成功地将主题分解成更小、更容易完成和理解的任务或概念。这对学生有帮助，因为他们完成任务并取得成功;产生一种成就感，而不是在试图理解大量信息时的挫败感。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我会设计一些结合概念的测试问题，或者用不同于书本的方式来呈现它们。正确回答问题的唯一方法是理解信息，如果学生不能回答，那么我们就知道误解在哪里。

如何建立学生对一门学科的信心?

我试图通过一小步一小步的工作来建立一种成就感和进步感，让学生不断成功地解决问题和理解材料。

你如何评估学生的需求?

当我第一次和学生见面时，我会和他们交谈，看着他们解决几个问题。这能让我了解学生的感受，也能看到他们在努力解决什么问题。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过评估学生在该学科的学习风格和知识基础，然后根据学生的具体需求和能力定制示例和问题，使我的辅导适应学生的需求。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

在大多数情况下，我尽量只使用学生拥有的材料，因为这是他们在其余时间能够学习的内容。然而，我会为他们创造问题和例子，让他们解决或理解。根据具体情况和主题，我可能会推荐一些免费的在线资源。