你的教学理念是什么?

每个人都有“第一天”，可以得到一些帮助。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

问他们在什么方面感觉强大，这样我们就可以利用这一点来建立在他们觉得自己不强大的基础上。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我试着教授解决问题的逻辑;更重要的是在问题中思考原因，因为这将在很多方面帮助你。

你如何帮助学生保持动力?

使它有趣。化学真棒!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

退一步问他们在想什么，他们在理解什么。然后，我必须找到理解上的差距在哪里，并努力让他们找到他们觉得强大的东西。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

作为一个有这个问题的人，我建议大声朗读，如果可以的话，改变电脑屏幕的字体，因为这两种方法都对我有帮助。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

让他们感到舒服，让他们知道这对我来说也很困难，你不能放弃，继续前进。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

把它和他们生活的世界连接起来;令人惊讶的是，你在化学中学到的东西几乎与你每天接触和做的所有事情都有联系，从烹饪到手机屏幕。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让他们把所学的知识应用到一个他们可能无法解决的问题上。将这些知识应用到未知的领域是很好的，因为这是一种检验你是否能将你的知识应用到新的事物上的方法。

如何建立学生对某门学科的信心?

向他们保证，“你能行”，“你能行”。“这些想法对很多人来说都很难，不要自责。”

你如何评估学生的需求?

问他们问题，注意他们在说什么，做什么，他们的声音和表情。有时学生可能只需要几分钟时间来抱怨他们的教授。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生都是不同的;有些人对幽默有反应，有些人则不喜欢。这就像在任何对话中一样;你必须让他们参与进来，看看他们的反应和调整。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

这取决于学生。对于有机化学来说，模型套件有帮助，但我用自行车上的轮子来教群论。这取决于学生和学科。