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一张汤姆的照片,他是匹兹堡州立大学的一名家庭教师

汤姆

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我是一名专业工程师,拥有匹兹堡大学的机械和电气工程学位,以及卡内基梅隆大学的MBA学位。我的职业生涯包括产品开发、工程和运营管理。我还在凤凰城大学担任了大约12年的兼职教师,在统计学、项目管理、质量体系、SPC和数学领域教授研究生。

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汤姆的资格

教育和认证

学士学位:匹兹堡州立大学-工程学学士

研究生学位:卡内基梅隆大学-硕士、MBA

爱好

吉他,让经典车跑得更快

辅导科目

代数

离散数学

电气工程

工程

有限的数学

数学

机械工程

算术

科学

静力学

统计学研究生水平

结构工程

问答

你的教学理念是什么?

我有12年的教学经验。我将主题材料中最突出的部分归纳并分发。我强调的情况是为什么材料与他们的教育和职业目标相关。我需要学生的互动和反馈。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

在我的第一堂课上,我会询问学生以前的教育和(或)工作经验,他们的最终目标是什么,解释课程的目的,以及我对成功完成课程的期望是什么。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我不给他们答案;我告诉他们如何确定答案。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过举例使材料与现实世界的情况保持联系。告诉他们为什么这些知识会让他们与众不同。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

使用一对一的讨论,并把这个概念带入他们当前的情况。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

推荐专门针对提高这些技能的额外培训。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

直接参与;一种双向的对话,可以发展一定程度的信任和沟通。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

把材料放到最基本的部分,向他们展示他们确实有能力。以成功为动力。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

显然是测试,但在此之前有一个来回的对话。我回答多少问题就问多少问题。

如何建立学生对一门学科的信心?

确保他们有知识和工具从下到上处理材料。

你如何评估学生的需求?

他们对直接问题的回答方式和水平回避了这一点。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

确定需求是什么,并首先解决它们。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

我生成一个文档,其中包含材料的高级大纲,并在项目项目之间留出足够的空间。我让他们填写细节。我还分发Word或PowerPoint文档作为永久记录。

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